В тази дейност учениците ще създадат времева линия, представяща събитията, водещи до, по време и след френската и индийската война. За всяко събитие учениците трябва да включат значението на всяко събитие и да създадат представяне на тези събития. Студентите трябва да включват поне едно събитие, случило се преди войната, по време на войната и след войната, за да имат времева линия, която отразява пълния обхват на конфликта. Създавайки това, учениците ще могат да виждат последователността на събитията от войната, както и да я поставят в по-широк исторически контекст.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена дейност
За да удължат тази дейност, учениците ще създадат карта на паяка, в която ще бъдат описани най-важните събития, които са открили във френската и индийската война. В полетата за разширение учениците ще отговорят на следните въпроси.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за събитията по време на френската и индийската война.
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
---|---|---|---|
Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |