Юлий Цезар Резюме: 5 Структура на Закона

Общ Преглед на Дейността

Учениците могат да създават и показват сценарий, който улавя концепцията за структурата на петте акта, като създава шест-клетъчна табла, подобна на тази по-долу. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователността на актовете: Пролог, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Падащо действие и Развръзка.

Структура на пет Акта | 5 Структура на Акта

Копиране на Дейност*

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за студенти

Създайте визуална графика на графиката на Юлий Цезар .

Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.

Копирайте Тази Разказка

Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 9-10

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор

Вид Дейност: Петят акт на действие (драматична структура)

Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Пет актурна структура (градуси 9-12)

Създайте графика за графиката на възпроизвеждането, като използвате Prologue / Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution.

	Опитен	Развиваща	Начало	Опитай пак
Описателни и Визуални Елементи	Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне.	Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере.	Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща.	Клетките имат малко или никакви описателни елементи.
Граматика / Правопис	Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки.	Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки.	Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки.	Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика.
Доказателство за Усилие	Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители.	Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата.	Студентът не е направил нито връстници, нито учители.	Работата не показва никакви усилия.
Парцел	Всички части на участъка са включени в диаграмата.	Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи.	Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват.	Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват.