Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Този пример за урок план, студентите могат да създадат сценария за улавяне на разказ дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части на схемата графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Марвин е на десет години и баща му го превежда през различните нива на колонията на място, което никога не е бил преди: Вън. Те се качват в малко разузнавателно превозно средство с кабина под налягане и се отдалечават от колонията.
Марвин никога преди не е виждал Извън, и той се чуди къде баща му го взема. Всичко, което знае за Външната страна, идва от книгите. Той се чуди защо една стара книга на баща му има римиката: "Twinkle, twinkle, little star, как се чудя какво си" в него, когато звездите са постоянни петна от светлина.
Тъй като Марвин и баща му напускат платото с колонията върху него, те влизат в затъмнен свят, заобиколен от високи планини. Марвин е нервен, когато минава през разбита ракета и тъмни пътеки. Той отбелязва, че баща му шофира, както се опитва да избяга от нещо.
Накрая, след часове на шофиране, Марвин вижда нещо странно. Един сребърен полумесец плува над хоризонта и това не е слънцето. Марвин осъзнава, че това е Земята и е затънал в слънчевата светлина; Той вижда Земята от Луната. Но в тъмните части на Земята има ярка светлина от ядрената война, която я унищожи.
Бащата на Марвин му разказва историята за дните на отчаянието, последвали войната, когато хората от Колонията осъзнали, че са сами. Докато той говори, Марвин осъзнава, че хората от Колонията идват децата си с цел: да им покажем, че в крайна сметка, един ден след разрушаването на ядрените облаци, те трябва да се завърнат у дома.
Докато се връщат в колонията, Марвин не може да погледне зад него. Той чувства запустяването на изгнание, защото знае, че никога няма да се прибере вкъщи; Обаче, той разбира и неговата цел: да има деца, да им покаже Земята и в крайна сметка да докара човешката раса вкъщи.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на "Ако забравя тебе, о, земя ...".
Увеличете ангажираността, като накарате учениците да работят заедно за картографиране на структурата на историята. Малките групи насърчават дискусията и помагат на учениците да анализират по-задълбочено основните сюжетни точки.
Повишете участието, като дадете на всеки ученик уникална отговорност (например експерт по изложението, създател на кулминацията). Това насърчава чувство за собственост и гарантира, че всеки глас ще бъде чут по време на дейността.
Подкрепете всички учащи чрез показване на примерна диаграма на сюжета и предлагане на празни шаблони. Визуалните елементи правят абстрактните концепции конкретни и насочват учениците при създаването на собствените им диаграми.
Насърчете критичното мислене чрез споделяне на диаграмите и даване на конструктивна обратна връзка. Учениците се учат да оценяват структурата на разказа и да усъвършенстват разбирането си чрез дискусия.
Подкрепете гордостта и рефлексията като изложите завършените диаграми на сюжета около класната стая. Поканете учениците да преминават, да разглеждат работата на другите и да оставят положителни коментари.
Диаграмата на сюжетната линия за "Ако Забравя Теб, О Земя…" включва шест ключови етапа: Въведение (Мървин и баща му се приготвят да напуснат колонията), Конфликт (любопитството и несигурността на Мървин относно външния свят), Възходяща действиe (напрегнатото им пътуване през пустинния пейзаж), Кулминация (Мървин вижда разрушената Земя от Луната), Падане на действието (бащата на Мървин обяснява тяхното изгнание), и Решение (Мървин приема ролята си в бъдещето на човечеството).
Учениците могат да създадат сториборд, като разделят историята на шест части: Въведение, Конфликт, Възходяща действиe, Кулминация, Падане на действиe и Решение. За всяка част нарисувайте или изберете изображения, които представят ключови моменти, и напишете кратко описание, обобщаващо събитието в тази част от сюжета.
Основните теми включват изгонство, надежда за връщане на човечеството към Земята, последиците от ядрена война и важността на предаването на знания и цели на бъдещите поколения.
Преподаването на структурата на сюжета помага на учениците да разберат как са организирани историите, да разпознават ключовите събития и да анализират развитието на героите. Това също така подобрява разбирането при четене и критическото мислене, правейки литературата по-достъпна и привлекателна.
Най-добрият начин е използването на визуален диаграма на сюжета, където учениците разделят историята на основните части, създават изображения или сцени за всяка и пишат кратки описания. Този подход засилва разбирането и прави абстрактните елементи на сюжета осезаеми.