Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с „Ако“ от Ръдиард Киплинг.
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и дефинициите и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, за да могат учениците да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който дефинира и илюстрира нов речник от стихотворението „Ако“.
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Ангажирайте учениците, като планирате игра с речник, в която отбори се състезават за дефиниране и илюстриране на думи от "Ако". Това увеличава участието и затвърждава ученето чрез приятелска конкуренция.
Изберете ключови термини от поемата и ги напишете на карта или слайд. Подреждането на думите предварително осигурява гладък ход на играта и обхваща основния речник.
Създайте балансирани групи, така че всеки ученик да участва. Екипите насърчават сътрудничеството и помагат всички ученици да се чувстват комфортно да допринасят.
Обяснете, как работи играта: отборите си редуват да избират дума, да я дефинират и да нарисуват илюстрация на дъската или на големия лист хартия. Показването на примерен кръг помага на учениците да разберат очакванията.
Ръководете активността чрез водене на резултати, насърчаване на честна игра и предоставяне на обратна връзка относно дефинициите и рисунките. Обратната връзка засилва правилната употреба и мотивира учениците да се подобряват.
Визуалната активност за речника към „Ако“ от Ръдиард Киплинг включва създаването на сториборд, който дефинира и илюстрира ключовия речник от поемата. Това помага на учениците по-добре да разберат и запомнят важните термини чрез думи и изображения.
Включете учениците, като ги насърчите да дефинират и илюстрират речника от „Ако“ под формата на сториборд. Подтикнете към дискусии в клас или групи за всеки термин и използвайте креативни сцени или герои за визуално представяне на значението.
Ключовите думи от „Ако“ от Ръдиард Киплинг включват припас, триумф, катастрофа, измамници, мошеници, се навеждам, сухожилие, добродетел, врагове и непрощаващо.
За създаване на сториборд на речника: 1) Идентифицирайте ключовите термини, 2) Напишете дефиниции в описателните кутии, 3) Илюстрирайте всяка дума с сцени или герои и 4) Запазете работата си след като приключите.
Визуалните речници помагат на средношколците да превърнат абстрактните термини в конкретни, подкрепят различните стилове на учене и подобряват разбирането и дългосрочното запаметяване на новите думи.