Ефективен начин за ангажиране на вашите ученици е чрез създаването на раскадки, които изследват тон, избор на думи, изображения, стил и тема. Тази дейност е посочена със съкращението „ TWIST ”. В TWIST учениците се фокусират върху определен абзац или няколко страници, за да разгледат по-задълбочено значението на автора. За тази дейност учениците ще създадат 5-клетъчна табла, илюстрираща всяка буква от TWIST за стихотворението „Ако“ на Ръдиард Киплинг .
| т |
ТОН | Тонът на това стихотворение е дидактичен, което означава, че има за цел да даде урок. В този случай баща на сина си. |
|---|---|---|
| W |
ИЗБОР НА ДУМАТА | Киплинг използва много образен език в това стихотворение. Един пример е, когато той се позовава на Триумф и бедствие като „самозванци“. Това е пример за персонификация. Друг пример е, когато Киплинг казва: „Твоята е земята и всичко, което е в нея.“ Това е хипербола или преувеличен факт. |
| Аз |
ОБРАЗ | Пример за образи в това стихотворение е репликата „Ако можеш да изчакаш и да не се уморяваш от изчакване“. |
| С |
СТИЛ | „Ако“ е лирично стихотворение. Това означава, че е написана с такъв ритъм и рима, че наподобява музикалните качества на песента. |
| т |
ТЕМА | Темата на това стихотворение е саморазвитието. Авторът разказва на сина си всички неща, които трябва да направи, за да се превърне в добър човек. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на TWIST анализ на стихотворението "Ако".
Инструкции за студенти:
Повишете ангажираността, като разделите класа си на малки групи. Възложете на всяка група различен стих или раздел от поемата “If” за анализ, използвайки рамката TWIST. Това позволява на учениците да споделят идеи и да учат един от друг, като се фокусират върху конкретни литературни елементи.
Определете роли като водещ дискусия, водещ записвач, илюстратор и презентатор. Ясните роли гарантират, че всеки ученик ще бъде активно включен и групата ще остане организирана при анализа на тяхната част от поемата.
Насърчавайте всяка група да сътрудничи за създаването на сториборд с 5 клетки—по една клетка за всеки елемент от TWIST. Стимулирайте учениците да използват визуални материали, цитати и кратки обяснения за всяка клетка, за да задълбочат разбирането си за поемата.
Поканете всяка група да представи своя сториборд TWIST. Това дава възможност на учениците да упражнят публичното говорене и цялата класа да види различни гледни точки върху поемата.
След всички презентации отворете дискусия за съучениците, за да задават въпроси или да коментират. Обратната връзка от съучениците помага на учениците да рефлектират върху работата си и да изградят сътрудническа среда в класа.
Един TWIST анализ е литературен инструмент, при който учениците разглеждат Тон, Избор на думи, Образност, Стил и Тема в текст. За "Ако" от Ръдърд Киплинг, той помага на учениците да проникнат по-дълбоко в посланието и структурата на поезията чрез анализ на всеки елемент с примери от самата поезия.
За да преподавате TWIST анализ с помощта на сторибордове, помолете учениците да създадат сториборд от 5 клетки, като всяка клетка представя един елемент от TWIST за "Ако". Учениците илюстрират и обясняват примери за тон, избор на думи, образност, стил и тема, използвайки сцени и надписи от поезията.
В "Ако" тонът е дидактичен, с цел преподаване на житейски уроци. Пример за образност е редът: „Ако можеш да чакаш, и да не се умориш от чакането“, който предизвиква търпение и издръжливост чрез ясен визуален език.
TWIST анализът е ефективен за учениците от 6-8 клас, тъй като разделя сложните текстове на управляеми части. Насочва учениците към фокус върху ключови литературни елементи, задълбочава разбирането им и критическото им мислене, като прави анализа по-занимателен и по-достъпен.
Помолете учениците да: Започнат задачата, илюстрират всеки елемент от TWIST с сцени и герои от "Ако", напишат кратко обяснение за всяко изображение и запазят и затворят след приключване. Напомнете им да се фокусират върху значението и важността на всеки пример.