Има много теми, символи и мотиви, присъстващи в целия роман Ал Капоне прави моите ризи . В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви в Al Capone Does My Shirts и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в Al Capone Does My Shirts . Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Разделете учениците на малки групи и им възложете различна тема или символ от Al Capone Does My Shirts. Този подход насърчава сътрудничество и помага на учениците да придобият по-дълбоки прозрения чрез споделяне на перспективи с класа.
Помолете всяка група да намери поне два откъса в книгата, които показват тяхната тема или символ. Директните цитати засилват разбирането им и подкрепят анализа с конкретни примери.
Насърчете всяка група да създаде кратка презентация – като сценка, постер или дигитален слайд – която обяснява тяхната тема или символ и споделя доказателствата си. Този етап прави ученето забавно и изгражда увереност в споделянето на идеи.
Поканете съучениците да задават въпроси или да правят комплименти след всяка презентация. Използвайте подканващи въпроси като „Как тази тема се свързва с друга част от историята?“ Това насърчава активно слушане и помага на учениците да създадат по-дълбоки връзки.
Водете класа в дискусия за това кои теми или символи бяха най-значими или изненадващи. Насърчете учениците да споделят как тяхното разбиране се е променило през груповата работа. Този заключителен етап завършва активността с значима рефлексия.
Al Capone Does My Shirts explores major themes such as family, friendship, autism, isolation, rules and law, and duty against the backdrop of Alcatraz during the Great Depression.
Students can spot symbols and motifs by looking for repeated objects, phrases, or ideas—like the Button Box or baseball—and discussing their deeper meaning in the story's context.
The envelope activity involves giving students specific themes, symbols, or motifs to track as they read, helping them focus attention and discover examples throughout the novel.
Autism is central because Moose's sister Natalie has autism, and her experiences shape the family's challenges and highlight themes of acceptance, empathy, and advocacy throughout the novel.
A spider map is a graphic organizer where students place a central idea (like a theme or symbol) in the center and branch out with examples and descriptions, making analysis of literature more visual and organized.