Антигона е пълна с важни литературни елементи, които учениците трябва да изследват. Един от тези елементи е трагичният герой , главен герой, който изглежда е злополучен и предназначен за гибел. В тази пиеса Антигона е един трагичен герой, който сляпо преследва справедливостта. Креон е друг, тъй като борбата му с Антигона води себе си и много други до тяхното разрушение и смърт.
Гръцкият философ, Аристотел, първо е формулирал специфичните атрибути или принципи на един трагичен герой. За горния сценарий учениците могат да използват шаблон за раскадровка качествата, които правят Антигона, трагичен герой. Готовият продукт очертава всеки от принципите на Аристотел с подробно обяснение на специфичните атрибути.
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример от Antigone |
|---|---|---|
| Hamartia | Дефект на героя, който причинява падение | Антигона вярва, че може да познава волята на боговете и действа в пряко противоречие с декрета на Креон. Тя иска да бъде мъченик. |
| високомерие | Прекомерна гордост | Антигона се поставя над законите на своя цар, безпристрастно да се противопоставя на Креон. |
| неочакван обрат | Обръщане на съдбата | Тирезий убеждава Креон да освободи Антигона. |
| Anagnorisis | Момент на критично откритие | Публиката знае какво не прави Антигона: Креон е на път да я прости. |
| възмездие | Съдбата, която не може да се избегне | Антигона се виси преди Креон да пристигне. |
| катарзис | Чувство на жалост или страх от страна на публиката след падането на героя | Публиката е тъжна, че Антигона е умряла, за да погребе брат си и за гордостта си. Те признават едни и същи изкушения, за да оправдаят справедливо властта в собствения си живот. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва как Антигона може да се счита за трагичен герой.
Ангажирайте учениците си в анализиране на Антигона чрез организиране на структурирана дискусия. Тази стратегия помага на учениците да практикуват убедително говорене, задълбочава разбирането за характеристиките на трагичния герой и насърчава уважителна дискусия.
Разделете учениците на две групи: едната твърди, че Антигона е истински трагичен герой, а другата оспорва тази идея. Рандомно разпределение на екипите осигурява честна активност и насърчава гъвкаво мислене.
Инструктувайте учениците да намерят цитати и примери от пиесата, които подкрепят аргументите им. Насърчавайте ги да използват конкретни сцени и действия на героите за подкрепа на твърденията си.
Помогнете на всяка група да организира основните си аргументи и да предвиди възможните контрааргументи. Моделирайте как да изградите логични, уважителни отговори за оживена и продуктивна дискусия.
Фасилитирайте дискусията, като се уверите, че всички гласове са чути и разговорът остава фокусиран. След дискусията, насърчете учениците да обмислят как разбирането им за трагичните герои се е развило чрез опита.
Антигона се счита за трагична героиня, защото притежава фатална липса — нейната непоколебима вярност към божествения закон над човешкия закон — и това води до нейния пад. Тя се противопоставя на крал Креон, за да погребе брат си, акт, движен от гордост и морална убеденост, който в крайна сметка я води до трагична смърт.
Шестте характеристики на трагичния герой според Аристотел са: Hamartia (фатална грешка), Hubris (прекомерна гордост), Peripeteia (преобръщане на съдбата), Anagnorisis (признание или откритие), Nemesis (неизбежна съдба) и Katarzis (емоционално освобождаване за публиката).
Учениците могат да създадат сториборд, като идентифицират ключови моменти в Антигона, които илюстрират всяка характеристика на трагичната героиня, като нейното неподчинение (Hamartia), гордост (Hubris) и окончателната съдба (Nemesis). Всяка клетка трябва да съдържа събитие, кратко описание и връзка с принципите на Аристотел.
Фаталната грешка на Антигона е вярването ѝ, че познава волята на боговете и готовността ѝ да се противопостави на властта на Креон, действайки от морална убеденост, дори когато това я води към собственото ѝ унищожение.
Разбирането на концепцията за трагичния герой помага на учениците да анализират мотивациите на героите и темите, да разпознават универсални борби с гордостта и справедливостта и да свържат класическата литература с модерните етични дилеми.