Литературните конфликти често се преподават по време на звената на ELA. Отличен начин да се съсредоточите върху различните видове литературен конфликт е чрез създаване на истории. Да накараш учениците да изберат пример за всеки литературен конфликт и да го изобразят с помощта на сториборд е чудесен начин да подсилиш урока си.
Анна Франк: Дневникът на младо момиче е пълен с конфликти. Между героите има много междуличностни конфликти, както и по -големи обществени конфликти. Франките се укриват поради антиеврейската политика на нацисткия режим, а в по-малък мащаб Ан се дразни и наранява от възрастните, които я критикуват.
Накарайте учениците да изберат един или няколко от конфликтите в „ Ане Франк: Дневникът на младо момиче“ . Използвайки T-диаграма или традиционен сториборд, учениците могат да идентифицират различни примери на конфликти и да ги изобразят с обяснения. В примера за прототип по -долу всяка клетка съдържа определен тип конфликт. Видът на конфликта се показва и визуално се представя с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Г -жа Ван Даан и г -н Ван Даан редовно влизат в спорове, понякога по много тривиални въпроси. Ограниченото пространство в тайното приложение означава, че останалите обитатели също са засегнати.
Ан се бори с изолацията и скуката на уединението в Тайното приложение и със страха да не бъде хваната. Тя пише писма до приятелката си "Кити", които наистина са дневници.
Водейки до и по време на Втората световна война, нацистка Германия преследва и в крайна сметка затваря евреи в концентрационни лагери. Милиони евреи загинаха там.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ поне три форми на конфликт в дневника на Ане Франк .
Ангажирайте учениците с интерактивна ролева игра, която ще им помогне да изпитат литературния конфликт на живо. Ролевата игра оживява конфликтите от Дневника на Ане Франк, насърчавайки емпатия и критично мислене, докато учениците играят ситуации и размишляват върху мотивациите на героите.
Изберете важни моменти на конфликт от книгата, като спорове между героите или вътрешни борби на Ане. Изберете сцени, които показват различни видове конфликти, за да направите опита значим и разнообразен за вашите ученици.
Разделете учениците на малки групи и им задайте сцена и роли. Дайте кратка информация за произхода на всеки герой, за да разберат мотивациите и перспективите им.
Насърчете групите да brainstorm-ват или напишат прости сценарии, които подчертават конфликта. Подканете учениците да използват директни цитати от дневника, където е възможно, за да задълбочат автентичността и разбирането.
Позволете на всяка група да представи своята сцена пред класа. Водете дискусия след това за това как са се чувствали героите, какво е причинило конфликта и как е или може да бъде решен, като насърчавате емпатия и анализ.
Дневникът на младо момиче Анна Франк представя няколко форми на конфликт, включително Герой срещу Герой (Анна и г-жа Ван Дайн), Герой срещу Себе си (вътрешните борби на Анна) и Герой срещу Общество (преследването на семейството Франк под нацизма).
Използвайте разказващи бордове или T-таблици, за да помогнете на учениците да идентифицират и илюстрират различните видове конфликт от дневника на Анна Франк. Нека изберат сцени, които показват конфликти, и обяснят кой тип представляват.
Пример за Герой срещу Себе си е борбата на Анна с самотата, страха и скуката докато се крие в Тайната стая, което изразява в дневничните си записи.
Разбирането на литературния конфликт помага на учениците да анализират мотивациите на героите, развитието на сюжета и темите, като насърчава по-дълбоко разбиране и критично мислене в ЕЛА.
Задайте на учениците да създадат разказващи бордове, които изобразяват поне три вида конфликти от дневника. Нека илюстрират всеки конфликт, го обозначат и напишат кратко описание, обясняващо как той се вписва в категорията.