Студентска дейност по литературен конфликт за "маймуната на маймуната"

Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.

Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.

ЧОВЕК срещу ЧОВЕК

Сержант Морис знае, че лапата носи пакости, затова я хвърля в огъня. Г -н Уайт обаче иска да опита късмета си с лапата, за да я спаси, въпреки настояването на Морис да я остави да изгори.

МЪЖ срещу СЕБЕ

Докато г -н Уайт знае опасностите на лапата, той рискува да върне сина си. Въпреки това, когато чуе зловещото почукване на вратата, той знае, че желанието му е изпълнено по усукан начин. Въпреки факта, че синът му потенциално може да е навън, той желае синът му отново да е мъртъв.

ЧОВЕК срещу ПРИРОДАТА

Когато г -н Уайт прави желанието си на лапата, той се намесва в начина, по който трябва да бъдат нещата. Поради намесата си в съдбата той е наказан, като загуби сина си и след това го върне към живот в състояние, подобно на зомби.

Инструкции за студенти

Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в "The Monkey's Paw".

1. Идентифицирайте конфликти в "Лапата на маймуната".
2. Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
3. Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
4. Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
5. Запишете и изпратете задачата.