https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/болката-на-маймуната-от-ww-jacobs/парцел-диаграма
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!

Общ Преглед на Дейността


Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.

Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.



Пример за диаграма "Графика на маймуната"

изложение

На тъмна, студена нощ във вила Laburnam, семейството на Бялата очакват посетител. Г-н Уайт и неговият син Хърбърт играят шах, докато госпожа Уайт плете до огъня. Сержант-майор Морис пристига и репарира семейството с разкази от 21-годишните си пътувания до огромни и екзотични места в мандата си като войник.


Конфликт

Г-н Уайт напомня на Морис за историята, която той му разказва напоследък за лапата на странна маймуна, която той е придобил в Индия. Предполага се, че е омагьосан от един стар факир да даде на трима мъже три желания. Г-н Уайт иска лапата, но Морис не желае да казва, че причинява проблеми.


Повишаване на действието

Морис хвърля лапата в огъня и господин Уайт го спасява. Г-н Уайт прави първото си желание: желае да получи сума от 200 паунда (200 паунда). Хърбърт издава звук на пианото и лапата се движи. На следващия ден белите получават думата, че Хърбърт е уловен в машината на работа и убит. Компанията компенсира белите с чек за 200 паунда.


връхна точка

Бялите се разклащат от това как тяхното желание се сбъдна и се изпълни със скръб от загубата на единствения им син. Г-жа Уайт убеждава Уайт да пожелае отново Хърбърт да е жив. Г-н Уайт намира лапата и прави желанието; Внезапно, тихо, постоянно чукане на вратата.


Падащи действия

Ударът става по-силен. Г-жа Уайт иска да избяга от вратата, нервна, за да позволи на Хърбърт да влезе, но господин Уайт държи гръб, защото знае нечестието на лапата и се страхува от каква "държава" Хърбърт би могла да влезе. Към вратата, но тя не може да стигне до болта. Г-н Уайт бързо потърси лапата.


Резолюция

Точно както съпругата му получава стол, се изкачва и плъзга болта, г-н Уайт намира лапата и прави окончателното си желание. Кълнът изведнъж спира. Г-жа Уайт отваря вратата, но няма външен човек.




Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Създайте визуална графика за графика на "Магарето на маймуната".


  1. Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
  2. Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
  3. Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Диаграма на диаграмата на графиката (степен 9-12)
Създайте графична схема за историята с помощта на изложение, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Опитен
25 Points
Развиваща
21 Points
Начало
17 Points
Опитай пак
13 Points
Описателни и Визуални Елементи
Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне.
Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере.
Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща.
Клетките имат малко или никакви описателни елементи.
Граматика / Правопис
Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки.
Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки.
Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки.
Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика.
Доказателство за Усилие
Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители.
Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата.
Студентът не е направил нито връстници, нито учители.
Работата не показва никакви усилия.
Парцел
Всички части на участъка са включени в диаграмата.
Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи.
Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват.
Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват.





*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/болката-на-маймуната-от-ww-jacobs/парцел-диаграма
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ