Във всяка класна стая речникът е критичен компонент за разширяване на знанията на учениците. Перфектният начин за студентите да практикуват умения по речника е да създават стихотворения, които показват употребата на дума в контекста на реалния живот или визуално описват смисъла на думата. Когато учениците определят думата и я използват в контекста, те по-добре я запазват като част от собствения си речник.
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки фрайър модел. След избора на дума студентите дават определение, цитат, примери (синоними) и непримерими (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на стихотворението.
п. Група хора или неща, разположени около дадена област, за да я приложат или да я защитят
"Аз очуках кордоните около мен"
Бариера, линия, ред, верига, пръстен, кръг, пикет линия, затваряне
Комбиниране, десегрегация, безплатно, присъединяване, пускане, обединяване, освобождаване
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте Frayer Модел за една от думите от "Вашият свят".
Насърчете ангажираността, като позволите на учениците да изберат дума от речника и да я представят с костюм или реквизит. Парадите на речника дават на учениците забавен и запомнящ се начин да представят и запомнят нови думи, насърчавайки креативността и дискусията!
Дайте на всеки ученик различна дума за изследване и презентация. Това осигурява широко покритие на речника и помага на всички ученици да се чувстват отговорни за преподаването на своята дума на съучениците си.
Насърчавайте учениците да използват рециклирани материали или прости художествени материали за креативно изразяване на значението на думата им. Визуалното представяне помага за затвърждаване на разбирането и прави ученето по-интерактивно.
Позволете на учениците да вървят пред класа, да покажат своя костюм или реквизит и да обяснят дефиницията и пример за своята дума. Обучението от връстници укрепва знанията и изгражда увереност.
След парада помолете учениците да споделят кои думи или презентации им харесаха и как активността им помогна да запомнят новите речникови думи. Рефлексията задълбочава ученето и празнува усилията на всички.
Моделът Фрейър е графичен организатор, който помага на учениците да разберат и запомнят речникови думи, като ги разделя на четири секции: дефиниция, пример, не-пример и цитат или илюстрация. Използването на модел Фрейър позволява на учениците да видят значението на думата в контекст и насърчава по-дълбоко разбиране.
За създаване на визуална таблица с речник за "Your World" изберете ключова дума от стихотворението, дефинирайте я, добавете релевантна цитата, посочете примери и не-примери и използвайте изображения или илюстрации, за да покажете значението й. Сторийбордове и цифрови инструменти правят този процес по-ангажиращ за учениците.
Ефективни начини за преподаване на речник с сторийбордове включват учениците да илюстрират думи в контекст, да създават сцени с нови термини и да различават визуално примерите от не-примерите. Този подход помага на учениците да свързват думите с реални ситуации.
Използването на речника в контекст помага на учениците да запазят и разберат новите термини, като ги свързват с реални ситуации. Контекстуалното използване засилва значението и улеснява по-късното припомняне и прилагане на думите.
Можете да намерите речник за "Your World" от Джорджия Дъглас Джонсън в самото стихотворение, в учебни ръководства или препоръчани списъци с речници. Учениците също могат да откриват нови думи по време на четене и да ги избират за различни дейности.