Във всяка класна стая речникът е критичен компонент за разширяване на знанията на учениците. Перфектният начин за студентите да практикуват умения по речника е да създават стихотворения, които показват употребата на дума в контекста на реалния живот или визуално описват смисъла на думата. Когато учениците определят думата и я използват в контекста, те по-добре я запазват като част от собствения си речник.
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки фрайър модел. След избора на дума студентите дават определение, цитат, примери (синоними) и непримерими (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на стихотворението.
п. Група хора или неща, разположени около дадена област, за да я приложат или да я защитят
"Аз очуках кордоните около мен"
Бариера, линия, ред, верига, пръстен, кръг, пикет линия, затваряне
Комбиниране, десегрегация, безплатно, присъединяване, пускане, обединяване, освобождаване
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте Frayer Модел за една от думите от "Вашият свят".