Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с Вериги от Лори Халс Андерсън.
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която дефинира и илюстрира лексика, намерена във Chains
Инструкции за ученици:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни определения и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират разбирането ви за думите.
Настройте посветено място на стената си за учебни термини и илюстрации на учениците. Това помага на учениците да виждат и взаимодействат с нови думи всеки ден, засилвайки ученето чрез визуални сигнали.
Разделете задачите в класната стая така, че учениците да отговарят за добавяне на нови думи, дефиниции и изображения. Активното участие насърчава притежание и непрекъснато ангажиране с лексиката.
Включете бързи игри като „Лексикално бинго“ или „Познай думата“ с термини от стената. Игровият елемент мотивира учениците и подсилва значението на думите по забавен начин.
Помолете учениците да свържат всяка нова дума с нещо от собствения си живот или текущи събития. Личните връзки задълбочават разбирането и правят лексиката по-запомняща се.
Подчертавайте напредъка на учениците с малки празненства като сертификат „Майстор на думата“ или споделяне на любими думи. Признанието за усилията насърчава продължаващия ентусиазъм към ученето на нови думи.
The Vocabulary in Chains activity asks students to create a storyboard that defines and illustrates key terms from Chains by Laurie Halse Anderson. This helps improve comprehension and retention by engaging students in both understanding and visualizing vocabulary.
To create a visual vocabulary board for Chains, choose three vocabulary terms, write their definitions in the description boxes, and illustrate each term using relevant scenes or characters. Use the storyboard format, then save and submit your assignment as directed.
Starting a lesson with key vocabulary helps students preview important terms they'll encounter, which boosts overall comprehension and aids in long-term retention. It also prepares students for upcoming readings and discussions.
Examples of vocabulary words from Chains include patriot, loyalist, indenture, providence, insolence, gangplank, churn, spinet, fatigued, betwixt, beholden, melancholy, curtsy, pestilent, thrash, domestic, confuddled, arsonists, and caterwauling.
Yes, teachers can use the vocabulary storyboard activity as an assessment at the end of a chapter to check students' understanding of key terms, or as a preview before reading to build vocabulary knowledge.