Алузии могат да бъдат намерени в целия роман „ Вериги“ . Те се отнасят към действителни хора, места и събития от периода от време. В началото на всяка глава има дори цитати от първоизточници. Тези препратки помагат на читателя да се потопи във времето и им помага да анализират пътуването на Изабел в техния контекст. Студентите, които изучават или са изучавали 13-те колонии през 1700-те и Революционната война, могат да подобрят разбирането си за хората, местата и събитията, като ги видят през очите на героите от книгата. В тази дейност учениците ще създадат сценарий, който идентифицира различни намеци в романа .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира алюзиите, присъстващи във Chains (препратки към действителни хора, места, събития или произведения на изкуството или литература). Илюстрирайте случаи на всяка алюзия и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
Изисквания:
Поканете учениците да споделят своите алузии от сториборда по време на класните дискусии. Свързването на индивидуалната работа с груповия диалог насърчава активно участие и помага на учениците да видят как алузиите формират разбирането им за романа.
Демонстрирайте, как да свържете всяка алузия, открита в Chains, с реалните исторически събития или фигури, към които се отнася. Това засилва способността на учениците да интерпретират значението и задълбочава тяхната оценка за обстановката на романа.
Попитайте учениците защо алузията има значение за историята на Изабел или темите на романа. Обяснението на значението помага на учениците да преминат от идентификация към анализ и критично мислене.
Показвайте изображения, времеви линии или карти, свързани с дискутираните алузии. Визуалните материали правят абстрактните препратки по-конкретни и запомнящи се за учениците от 2-ри до 8-ми клас.
Предизвикайте учениците да идентифицират алузии в съвременни книги, филми или песни. Сравняването на историческите и модерните алузии развива умения за пренасяне и поддържа ученето релевантно и интересно.
Examples of allusions in Chains include historical figures and events such as Thomas Paine, Phillis Wheatley, the Declaration of Independence, the Battle of Fort Washington, and George Washington. These references connect the story to real Revolutionary War history.
Students can identify allusions in Chains by looking for references to real people, places, events, or famous documents from the 1700s, especially those mentioned in primary source quotes or chapter headings.
Allusions help immerse readers in the historical setting and deepen understanding of Isabel’s journey by tying her experiences to actual events and figures from the Revolutionary War era.
The best way is to select key allusions from the novel, illustrate scenes that represent each one, and write a brief description explaining the reference and its significance to the story.
Analyzing allusions helps students connect classroom history to the characters’ experiences, making the events and people of the Revolutionary War more relatable and memorable.