Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Тази тема се предава чрез Kit, както и колонизаторите като цяло. Комплектът се отличава от останалите, заради независимия си дух. Тя пътувала сама по целия път от Барбадос и действала по своя собствена преценка, а не според диктовката на нейното общество. Колонистите от КТ също оценяват независимостта. Те възразяват срещу контрола на британския управител и скриват първоначалната си харта в едно дърво, за да запазят правото си на самоопределение в бъдеще.
Много от селяните бързо преценяват другите въз основа на повърхностни качества. Както Хана Тъкър, така и Кит са означени като вещици поради това, как изглеждат или как действат. В действителност обаче Хана и Кит са едни от най-добрите хора в колонията. Преценките, които колонистите правят въз основа на външния вид, не са точни.
Книгите играят положителна роля в живота на Кит. В Барбадос Кит намери радост и приключение, четейки поезия и играе с дядо си. Дори в Уетсфийлд, където пуританците не одобряват светските текстове, любимата дейност на Кит е слушането на Джон Холбрук да прочете Библията. Четенето е и ключът към приятелството на Пруденс с Кит и нейното новооткрито доверие.
Ливадите символизират мира за Кит. Вълнуващата трева й напомня за вълшебните вълни около дома й в Барбадос. Комплектът идва на ливадите, когато тя се тревожи или разстрои, а ливадите й дават усещане за спокойствие.
Къщата на Уилям е символ на брака. Новият дом ще бъде първото място, където той и съпругата му ще живеят заедно. Той започва да строи къщата си само след като е решил да се ожени за Кит. Графикът на ухажването му с Kit се определя от процеса на изграждане. Докато къщата му свършва, Кит знае, че трябва да си помисли за Уилям.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в The Witch of Blackbird Pond . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ангажирайте учениците чрез свързване на тематични истории и символи с техния собствен живот чрез писане. Това помага за задълбочаване на разбирането и прави абстрактните идеи по-лесно разпознаваеми.
Изберете видна тема (като независимост) или символ (като Ливадите) от историята. Фокусирането върху една прави дейността по-проста и смислена.
Напишете подкрепа, която изисква от учениците да свържат избраната тема или символ със собствените си преживявания. Например: „Опишете място, което ви носи мир, точно като ливадите за Кит.“
Споделете примерен отговор или съвместно brainstorm-вайте идеи. Покажете как да рефлектирате върху личните преживявания и да ги свържете с идеите на историята.
Позволете на учениците да пишат индивидуално, след което да споделят с партньор или малка група. Насърчавайте дискусията за изграждане на връзки и задълбочаване на разбирането.
Вещицата от Черната чучулига изследва основни теми като независимост и самоуправление, и идеята, че външният вид може да бъде заблуждаващ. Историята подчертава индивидуалния дух на Кит, желанието на колонистите за свобода и как бързите преценки въз основа на външния вид могат да бъдат подвеждащи.
Използвайте сторибордове за визуално идентифициране и обяснение на повтарящите се символи и мотиви като книги, ливади и къщата на Уилям. Помолете учениците да илюстрират примери и да напишат кратки описания, за да свържат тези символи с темите на историята.
Независимост е централна, защото както Кит, така и колонистите в Конектикута ценят правото си да вземат собствени решения. Кит действа според своите убеждения въпреки социалното напрежение, докато колонистите крият своя хартия, за да се противопоставят на британския контрол, подчертавайки значението на самоуправлението.
Ливадите символизират мир и комфорт за Кит. Те й напомнят за дома й на Барбадос и предлагат успокоително убежище, когато се чувства тревожна или тъжна.
Нека учениците създадат сториборд, който показва примери за различни теми от романа. Те могат да рисуват сцени и да добавят кратки описания, за да обяснят как всяка сцена свързана с темата.