Изследването на реални хора помага на учениците да придобият по-конкретно и критично разбиране за живота и различните гледни точки на хората, участвали във войната във Виетнам. Предоставянето на учениците на гледната точка на онези, които са живели през даден период от време, им помага да надхвърлят простото запаметяване на дати и имена, за да придобият по-съществен, съпричастен и реалистичен поглед върху периода. В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, подчертаваща поне 3 ключови фигури от войната във Виетнам. Те трябва да включват информация за тяхното въздействие, значение или роля и основни вярвания.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Проучете някои от ключовите фигури от войната във Виетнам и създайте карта на паяк, която подчертава 3-6 от тях.
Инструкции за ученици:
Изисквания: 3-6 човека с имена, дати на раждане/смърт, илюстрации, постижения.
Насърчавайте учениците да мислят критично, като им задавате роли на различни фигури от Войната във Виетнам и структуриране на дискусия. Този метод помага на учениците да развият емпатия и по-дълбоко разбиране на историческите перспективи.
Изберете или позволете на учениците да изберат ключова фигура за изследване и представяне. Това насърчава собственост и гарантира, че по време на дискусия ще бъдат покрити различни гледни точки.
Предложете предизвикателни въпроси по темата Войната във Виетнам, като мотиви, стратегии и последици. Ясните въпроси помагат за подготовка и фокусиране по време на дискусията.
Установете очаквания за слушане, редуване и уважително несъгласие. Тези правила създават безопасна среда за участие на всички ученици.
Насочвайте учениците да използват факти и първични източници при изразяване на мненията си. Активното модериране поддържа фокусирана и смислена дискусия.
Lead a debrief session where students discuss new insights and empathy gained from examining the Vietnam War through various roles.
Ключови фигури във войната във Виетнам включват Hồ Chí Minh, Lyndon B. Johnson, Richard Nixon, Vo Nguyen Giap, Ngô Đình Diệm и анти-военни активисти като Muhammad Ali и Jane Fonda. Изследването на тези лидери и активисти помага на студентите да разберат различните перспективи и роли в конфликта.
Насочете студентите да изберат 3–6 значими личности от войната във Виетнам, проучат биографиите им, ролите и убежденията им, след което организират тази информация визуално в паяжина карта с имена, дати, изображения и кратки описания за всяка личност.
Студентите трябва да включат името на човека, датите на раждане и смърт (ако са налични), кратко описание на ролята или значимостта им по време на войната във Виетнам, съответни постижения и илюстрация или изображение, което ги представя.
Изучаването на реални хора от войната във Виетнам помага на студентите да постигнат по-конкретно, емпатично и критично разбиране на историята, като преминават отвъд запаметяването и виждат различните перспективи и човешкото въздействие на конфликта.
Примери за анти-военни фигури от Виетнамската война включват Muhammad Ali, Martin Luther King Jr., Jane Fonda, Robert F. Kennedy и John Kerry, които изразиха своята позиция против войната по различни начини.