„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Забавен начин учениците да изразят разбирането си за дадена история, нейните теми и главни герои е да създадат филмов плакат. Докато учениците четат „ Властелинът на мухите“ , те могат да намерят конкретни теми или образи, които им се открояват. Накарайте учениците да създадат филмов плакат, допълнен със заглавие, кастинг и изображение, което предава важна информация от историята.
Когато студентите попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. За допълнителни шаблони, които да добавите към това задание, вижте нашите шаблони за филмови плакати!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте филмов постер, който предизвиква темата, историята и друга подходяща информация за Lord of the Flies .
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Филми
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
Забавен начин учениците да изразят разбирането си за дадена история, нейните теми и главни герои е да създадат филмов плакат. Докато учениците четат „ Властелинът на мухите“ , те могат да намерят конкретни теми или образи, които им се открояват. Накарайте учениците да създадат филмов плакат, допълнен със заглавие, кастинг и изображение, което предава важна информация от историята.
Когато студентите попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. За допълнителни шаблони, които да добавите към това задание, вижте нашите шаблони за филмови плакати!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте филмов постер, който предизвиква темата, историята и друга подходяща информация за Lord of the Flies .
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Филми
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
Обяснете на учениците целите на извършването на тази дейност и създаването на филмов плакат. Кажете им необходимите и допълнителни елементи, които могат да използват в своите филмови плакати и какво могат да постигнат, изпълнявайки тази дейност. След като целите са ясни, учениците ще знаят точно към какво трябва да работят.
Прочетете внимателно историята и помолете учениците да идентифицират колкото се може повече теми от тяхното разбиране. Учениците могат да изброят тези теми за обсъждане по-късно и да разграничат основните и второстепенните теми, използвани в историята.
Организирайте дискусия в клас, за да могат учениците да представят своите мнения по темите. Насърчете учениците да обсъждат и анализират темите в детайли и да се основават на гледните точки на други ученици. След тази дискусия помолете учениците да изберат конкретна тема, която намират за най-интересна и смятат, че представя същината на историята точно.
След като учениците са избрали една тема за своите филмови плакати, помолете ги да проведат проучване върху тази централна идея и да анализират използването на тази тема в контекста на историята. Учениците могат също така да идентифицират кои герои и настройки са конкретно свързани с тази тема и как учениците могат да представят същността на тази тема с помощта на слоган.
Насърчете учениците да използват точни и интересни визуални елементи за своите филмови плакати. Учениците могат да пресъздадат сцена от историята, която също изобразява избраната от тях тема и е в съответствие с историята.
Постерът на филма "Повелителят на мухите" обикновено трябва да включва заглавие, завладяващо изображение или изображения, които улавят местоположението на острова или героите, подходящи надписи и имената на режисьора и звездните актьори. Учениците могат също така да добавят някои свои забавни и творчески елементи и да се вдъхновят от любимите си филмови плакати.
Силната графика на плаката може да включва изображения като раковина, отрязана свинска глава („Повелителят на мухите“) и самия остров. Тези символи имат дълбоко значение в книгата. Учениците могат да избират изображенията, които искат на плаката, въз основа на избраната от тях тема, центъра на фокус и начина, по който биха искали да представят историята на публиката.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас