Тази сценария е предназначена да даде на студентите практики за изразяване на дати на испански език. Накарайте студентите да избират изображения, за да представят различни празници по целия свят. След това обучавайте студентите да попитат кога празнуването е празнувано, различавайки темата, за да практикувате различни форми на празненства . Студентите трябва да използват пълни изречения в отговор на всеки въпрос и да обръщат внимание на тяхното обединяване на глагола.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Включете учениците чрез създаване на класен календар, който им помага да упражняват дни, месеци и специални събития на испански.
Насърчете учениците да поемат отговорност като им възложите конкретен месец или празник за изследване и представяне на испански. Това стимулира активно учене и помага на всеки да обхване различна лексика.
Помолете учениците да рисуват или отпечатват изображение, което представя техния зададен месец или празник, и напишат датата на испански под или до него за визуално подсилване.
Съберете всички изображения на учениците и подредете ги в голям стенен календар или дигитална презентация, за да може класът редовно да преглежда и проверява дати.
Насърчете учениците да сменят се в задаването на въпроси кога се празнуват различните празници или събития, отговаряйки с пълни изречения на испански за затвърждаване на граматическата точност и комуникационните умения.
За изразяване на датите на испански, използвайте формата: el + ден + de + месец (напр. el 5 de mayo). Дните от седмицата и месеците не се пишат с главна буква. Тази структура помага на учениците да практикуват правилната граматика в класните упражнения.
Използвайте визуални материали и примери от реалния живот, например приписвайте изображения към международни празници и насърчавайте учениците да задават въпроси и да отговарят кога се празнуват. Това стимулира използването на пълни изречения и затвърждава глаголните времена като celebrar.
Насърчавайте учениците да задават въпроси с различни субекти (аз, ти, ние и др.) и да отговарят с правилната форма на глагола celebrar. Например: “¿Cuándo celebramos el Día de la Independencia?” помага за затвърждаване на граматическите умения.
Честите грешки включват писане на дните или месеците с главна буква, използване на грешен ред (например месец преди ден) и неправилни глаголни форми. Напомнете на учениците, че правилният ред е ден, после месец, като се използват малки букви за дните и месеците.
Използването на пълни изречения помага на учениците да практикуват правилния синтаксис, глаголните времена и контекста. Това също така изгражда увереност в реални разговори и писмена комуникация.