В геометрията има много нов речник, който студентите да овладеят. Те не само трябва да идентифицират форми като правоъгълник и триъгълник, но и трябва да могат да идентифицират части от форми, като основа, крак, тъп ъгъл, връх и други! Изграждането на диаграми за студенти или със студенти може да им помогне да организират нови концепции и да има ориентир за преглед. В тази дейност студентите ще създадат илюстрация и ще дадат определение за всеки термин от геометрия.
Учениците разпознават квадратчета, кръгове и триъгълници достатъчно лесно, но думите като „лъч“ и „перпендикуляр“ обикновено са нови термини. Тези непознати думи са също фундаментални за разбирането на по-сложната геометрия. Поддържайте графиките чисти и прости колкото е възможно повече. Ако примерните снимки на диаграмата са твърде разсейващи, опитайте отделно слайдшоу с множество примери, докато прехвърляте нови думи с вашата група или клас.
| Точка | Едно място в пространството или върху равна повърхност |
|---|---|
| линия | Колекция от точки, която продължава завинаги в двете посоки |
| Линия сегмент | Част от линия с две крайни точки |
| лъч | Част от линия с една крайна точка |
| ъгъл | Два лъча, които споделят крайна точка |
| Паралелни линии | Линии, които никога не се пресичат |
| Пресичащи се линии | Линии, които минават през същата точка |
| Перпендикулярни линии | Линии, които се пресичат и образуват четири прави ъгли |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която дефинира и илюстрира примери за геометрични термини.
Настройте стена с думи в класната стая за геометрични термини, като показвате ключови думи с илюстрации и дефиниции, създадени от учениците. Ротирайте термините седмично, за да запазите интереса на учениците и да затвърдите ученето през цялата геометрична единица.
Подканете учениците да проектират свои собствени карти с думи чрез рисуване на картинки и писане на определения с техните собствени думи. Това създава чувство за собственост и прави абстрактните термини по-запомнящи се за младите ученици.
Помолете учениците да намерят и споделят реални предмети, които съответстват на геометричните термини, например часовник за кръг или прозорец за правоъгълник. Свързването с ежедневието помага за задълбочаване на разбирането и запаметяването.
Организирайте бързи игри с движения, при които учениците оформят форми, линии или ъгли с телата си. Физическата активност прави абстрактните геометрични термини по-конкретни и по-забавни за усвояване.
Основните геометрични понятия за началните ученици включват точка, линия, отрезък, лъч, ъгъл, паралелни линии, кръстосващи се линии и перпендикулярни линии. Овладяването на тези понятия помага на учениците да изградят здрава основа в геометрията.
Учителите могат да използват визуални таблици с термини, интерактивни дейности и реални примери, за да помогнат на учениците да научат и запомнят геометричните понятия. Създаването на прости, организирани таблици с картинки и дефиниции улеснява преговора и прави обучението по-ефективно.
Страхотна дейност е учениците да създадат таблица, в която рисуват и означават всеки геометричен термин, пишат дефиниция и дават пример от реалния живот. Този практически подход увеличава разбирането и запаметяването.
Разбирането на понятия като лъч и перпендикулярна линия е съществено, защото те образуват основата за по-сложни геометрични концепции и решаване на задачи по-късно.
Линията продължава безкрайно във всички посоки, отрезък има две крайни точки, а лъч започва от една точка и продължава безкрайно в една посока. Всички се състоят от точки.