И триъгълниците, и четириъгълниците са големи групи. Един от стандартите за началните степени е да могат да разпознават форми и да ги категоризират. Има много неща, които трябва да запомните за всеки многоъгълник и може да бъде сложно да ги поддържате прави.
В тази дейност учениците ще създадат изгубени листовки, за да помогнат да намерят и идентифицират някои често срещани или редовни многоъгълници, които са „изчезнали“ . Студентите могат също така да се насладят на изработването на искани плакати за полигони, които нарушават закона или „модни“ рецензии на многоъгълници на знаменитости. За да добавите лица към форми, въведете „лице“ или „лица“ в полето за търсене.
| триъгълници | могат да бъдат назовавани от двете страни и ъгли, като се правят седем различни вида триъгълници. |
|---|---|
| Равностранни триъгълници | имат еднакви странични дължини и равни измервания на ъгъл. |
| Скалени триъгълници | имат различна дължина за всяка страна. |
| Триъгълници Isosceles | имат най-малко две страни с еднаква дължина.
(Равностранен триъгълник е СЪЩО и равнобедрен триъгълник) |
| Остри триъгълници | имат три остри ъгъла. |
| Десни триъгълници | имат един прав ъгъл и два остри ъгъла. |
| Тъпи триъгълници | имат един тъп ъгъл и два остри ъгъла |
| Квадрат | четириъгълник с четири равни страни и четири прави ъгли |
|---|---|
| правоъгълник | четириъгълник с четири прави ъгли |
| ромб | четириъгълник с четири равни страни |
| успоредник | четириъгълник с две групи успоредни страни |
| трапец | четириъгълник с една двойка успоредни страни |
| хвърчило | четириъгълник с две двойки съседни конгруентни страни |
Списъците като тези по-горе съдържат полезна информация, но могат да бъдат твърде сложни и неясни. Графиките с изображения и етикети понякога са по-удобни за децата (или като цяло по-приятелски настроени). Понякога правенето на диаграма след диаграма може да се умори и да заблуди мозъка, така че малко допълнителна изобретателност може да измине дълъг път.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте плакат „Изгубен“ или „Искан“ за различни многоъгълници. Не забравяйте да включите свойствата, които ги правят част от категорията, към която принадлежат!