В началото на всяко въвеждащо звено студентите първо трябва да разберат различните форми на управление, които съществуват. За тях е полезно да имат лесна справка, за която могат да погледнат по-късно, както по време на това устройство, така и на други звена за история. За тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която определя и представя всеки тип управление . Студентите трябва да представят как се разпределя властта символично или чрез представяне на правителствени фигури.
Разширена активност
Студентите трябва да представят паяковата си карта на своите връстници, като целта им е класирането на всяко правителство от най-благоприятното до най-неблагоприятното, по отношение на кои от тях биха искали да бъдат част. Студентите могат да номерират всеки табло за представителство на правителството, за да ги ръководят в представянето си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте паякова карта, която определя различните форми на управление.
Помогнете на учениците да свържат абстрактните концепции с реалния свят, като предоставите реални държави или исторически събития, които илюстрират всяка форма на управление. Това прави дефинициите по-конкретни и по-лесни за разбиране за обучаващите се.
Насърчавайте учениците да намерят новина или история, която илюстрира съвременна форма на управление. Това стимулира ангажираността и показва релевантността на структурите на управлението в ежедневието.
Помолете учениците да идентифицират сходства и разлики между двата вида управление, използвайки Венн диаграма или прост списък. Това засилва критичното мислене и задълбочава разбирането им за ключовите концепции.
Организирайте учениците в малки групи и нека всяка група защитава един вид управление в приятелска дискусия. Тази дейност подобрява уменията за говорене и насърчава учениците да разгледат различни перспективи.
След урока предоставете кратък тест или помолете учениците да изброят основните характеристики на поне два вида управление, преди да напуснат. Това ви помага да прецените нивото на разбиране и да отстраните възможните недоразумения.
Основните видове управление включват директна демокрация, представителна демокрация, монархия, диктатура, анархия, олигархия, теокрация, република, бюрокрация и тоталитарни системи. Разбирането им помага на учениците да разпознаят как се разпределя властта в обществата.
Една активност с паяжинови карти е лесен и визуален метод за учениците в средното училище да научат формите на управление. Учениците дефинират всяка форма, добавят резюме и ги илюстрират, което прави концепциите запомнящи се и ангажиращи.
Паяжиновата карта е графичен организатор, където учениците поставят централната тема (например „Управление“) в средата и разклоняват към дефиниции и илюстрации на всяка форма на управление. Този инструмент помага да се организира информацията ясно и визуално.
Сравняването на различните форми на управление насърчава критично мислене за властта, правата и обществото. Това помага на учениците да разберат предимствата и недостатъците на системите и да изградят собствено мнение за управлението.
Учениците могат да представят паяжинови карти на съученици, да класират управлението от най-подходящо към най-малко подходящо или да използват сторибордове и илюстрации за креативно показване на работата на всяка система. Тези методи увеличават ангажираността и разбирането.