Като част от разбирането на различните видове управление е чудесно студентите да могат да направят справка за действителните страни, които са или са имали този тип в даден момент от съществуването им. Това упражнение ще помогне на учениците да разберат по-добре формирането и историята на тази страна, както и техните минали и настоящи връзки помежду си.
В тази дейност учениците ще създадат модел на Frayer или паякова карта, която изобразява примери от реалния живот на различни видове управление . Избраните правителства могат да бъдат или настоящи, или исторически. В полето за описание под всяко представителство студентите трябва да включват основна информация за правителството, заедно с всички значими събития, закони или лица, излезли от правителството.
Разширена дейност:
Като разширение към тази дейност (или може би алтернатива), студентите могат да изберат една държава и да изследват различните видове управление, съществували там във времето. Студентите трябва да могат да анализират събитията, които са причинили промените и влиянието на всеки тип върху хората и международните отношения на страната.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте табло, което илюстрира примери от реалния живот на различни видове управление в света.
Включете вашите ученици в практически симулационен процес, където те изпълняват различни форми на управление. Това изгражда разбиране, като позволява на учениците да изживеят вземането на решения и лидерските динамики на първа ръка.
Определете роли като лидер, съветник, гражданин или законодател за всяка система на управление. Разпределянето на роли дава на всеки ученик активен глас и изяснява как се разпределя властта.
Представете прости, разбираеми ситуации (като избор на награда за класа или решаване на проблем), които учениците трябва да решат, използвайки своя определен стил на управление. Сценариата правят абстрактните концепции конкретни.
Ръководете обсъждането след всяка ролева игра, за да сравните опита, да подчертаете предизвикателствата и да обсъдите как всяка система на управление е повлияла върху вземането на решения. Рефлексията задълбочава разбирането на учениците и подкрепя критичното мислене.
Поставете въпроса към учениците да свържат случилото се в активността им с реални държави и исторически събития. Това засилва ученето и развива глобална осведоменост.
Примери за различни видове управление включват демокрации (Съединените щати), монархии (Обединеното кралство), диктатури (Северна Корея), теокрации (Иран) и комунистически държави (Китай). Всеки систем има различни структури и начини за управление на гражданите.
Учениците могат да сравняват видовете управление чрез изследване на реални страни, които представляват всеки систем, обобщавайки тяхната история, важни събития и как всяко управление е повлияло на населението. Използване на инструменти като модел Frayer или паяжинови карти помага да организират тези сравнения визуално.
Моделът Frayer е графичен организатор, който помага на учениците да дефинират понятия чрез предоставяне на примери, неприлики, характеристики и илюстрации. В уроците за управление той може визуално да разгъне всеки тип управление с дефиниции и примери от реалния свят.
Промените в управлението могат да засегнат правата, ежедневието и свободите на гражданите, както и да променят съюзите, търговията и дипломатическите отношения на страната в международен план. Анализирането на тези въздействия помага на учениците да разберат значението на еволюцията на управлението.
Една лесна дейност е учениците да създадат стори бордове или паяжинови карти, илюстриращи различни видове управление, използвайки реални примери, описания и изображения за укрепване на разбирането по забавен, визуален начин.