Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Holling Hoodhood живее с родителите си и сестра си в "перфектната къща" на Лонг Айлънд, Ню Йорк. Той едва започва седем клас в Camillo Junior High с строгата госпожа Бейкър като учител по учебници.
Когато другите ученици си тръгват за религиозно обучение в сряда следобед, Холинг е единственият студент, останал в класа. Холинг смята, че неговият учител, г-жа Бейкър, го мрази за това и е готов да направи живота си нещастен.
През първите няколко сряда г-жа Бейкър дава холингски задължения, за да го задържа. След това започва да му дава Шекспировите пиеси. Докато минава през годината, уроците на пиесите изглежда се свързват с живота му. Холинг се занимава с тормоза, общността, спорта и първата си приятелка, заедно със страховете за войната във Виетнам и размириците, които предизвиква. През цялото време, взискателният баща на Холинг запазва високите си напрежения в домакинството, причинявайки по-голямата сестра на Холинг да избяга.
Една сряда, г-жа Бейкър взима Холинг по архитектурен обиколка на града си. По време на обиколката той разбира, че има повече за архитектурата, отколкото за парите и престижа, както мисли баща му. Холинг преразглежда приоритетите си; Той разбира, че се грижи за приятелите си и госпожа Бейкър и пропуска сестра му Хедър.
Холинг спечели в спестовната си облигация, за да помогне на сестра си да се върне у дома. Той отива на края на годината клас екскурзия, а по-късно присъства на бар Мицва на Дани Хъпфер.
Холинг се изправя пред баща си, като му казва, че да си човек е нещо повече от добра работа. Историята завършва с щастлива забележка с Холинг, заобиколен от приятели, гледайки как съпругът на госпожа Бейкър се връща на сигурно място от Виетнам.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на "Сряда войни" .
Насърчете учениците да споделят своите диаграми на сюжета в малки групи или като цял клас, за да стимулирате дискусия за ключовите събития и тълкувания. Задавайте водещи въпроси, като “Как различните решения оформиха историята?” или “Какво бихте променили в кулминацията?” за задълбочаване на разбирането и насърчаване на критичното мислене.
Очертайте какво искате учениците да постигнат от дискусията, например анализ на решенията на героите или връзка между събитията и темите. Ясните цели поддържат разговорите фокусирани и смислени.
Подредете учениците така, че всеки да има възможност да говори. По-малките групи улесняват по-тихите ученици да участват и да споделят идеи за диаграмата на сюжета.
Показвайте как да реагирате на идеи на съученици с любопитство и уважение. Практикуването на активното слушане помага за изграждане на положителна учебна среда и насърчава по-дълбоки прозрения.
Използвайте насърчения като “Какво ви изненада в разрешението на историята?” или “Как би се променила историята, ако различен герой вземе ключово решение?” Тези въпроси насърчават анализ и привличат различни гледни точки.
Bring the class together to summarize key insights and discuss any lingering questions. Connecting students’ ideas reinforces learning and helps everyone see the bigger picture of the story.
Дейност за диаграма на сюжетната линия за The Wednesday Wars изисква от учениците визуално да картографират разказвията на историята, включително експозиция, конфликт, възходяща действия, кулминация, спад на действията и разрешение, за да задълбочат разбирането за структурата на романа и основните събития.
За да създадете диаграма на сюжетната линия, позволете на учениците да използват сториборд с шест клетки. Всяка клетка трябва да представя ключов елемент от историята: Встъпление, Конфликт, Възходяща действия, Кулминация, Спад на действията и Разрешение. Учениците илюстрират и описват всяка част последователно, отразявайки основните събития от The Wednesday Wars.
Шестте части са Встъпление (въвеждане на Холинг Худхуд и настройка), Конфликт (борбите на Холинг с г-ца Бейкър), Възходяща действия (предизвикателства и растеж през учебната година), Кулминация (осъзнаването на Холинг по време на архитектурна обиколка), Спад на действията (помага на сестра си и участва в събития), и Разрешение (стойката срещу баща си и щастлив край).
Използването на сторибордове помага на учениците в средно училище визуално да организират събитията от историята, подсилва разбирането за литературната структура и прави абстрактните понятия като кулминация и разрешение по-конкретни и запомнящи се.
Запазете инструкциите ясни и кратки, предоставете шаблон с обозначени секции, позволявайте на учениците да работят индивидуално или в групи и насърчавайте креативността в сцените и описанията. Използвайте примери от The Wednesday Wars, за да моделирте всяка част от сюжетната линия за учениците.