Праховият съд от 30-те години нарани не само земеделските производители, но и американската икономика като цяло. Невалидността на културите причини голям натиск върху търговията и продажбата на много потребителски стоки. Това от своя страна доведе до още по-голям стрес за икономиката като цяло. С помощта на паяковата карта студентите ще идентифицират и обяснят значението на праховата купа и нейната роля в Голямата депресия с помощта на 5 Ws. Този анализ ще предостави допълнителен поглед върху това колко средно американски работници и фермери са били засегнати от него.
Учениците трябва да отговорят на следните въпроси:
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и идентифицират 5 Ws на друг голям пазарен неуспех. Това може да бъде всяко събитие или провал на пазара, независимо дали са свързани със земеделието и производството на храни или с провал на технология или бизнес. Студентите трябва да направят връзки между Dust Bowl и провала или осакатяването на този модерен пазар.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който обяснява ролята на Dust Bowl в Голямата депресия, като използвате 5Ws: Кой, какво, кога, къде и защо.
Насърчете участието на учениците чрез организиране на дискусия в клас за ефектите на Dust Bowl по време на Голямата депресия. Дискусиите помагат на учениците да развият критическо мислене и умения за публично говорене, като същевременно задълбочават разбирането им за историческите събития.
Задайте на учениците да създадат екипи, които ще твърдят, че Dust Bowl е бил най-значимият фактор за Голямата депресия, или че други фактори са играли по-голяма роля. Това насърчава изследване и сътрудничество, докато учениците изграждат своите аргументи.
Насърчавайте учениците да използват първични и вторични източници за събиране на факти, цитати и данни, които подкрепят тяхната позиция. Изследването на доказателства укрепва техните аргументи и развива информационната грамотност.
Обяснете структурата: въведителни изказвания, контрааргументи и заключителни изказвания. Определянето на насоки осигурява уважителна, организирана дискусия и дава възможност на всички ученици да участват.
Модерирайте дискусията, подтиквайте екипите да изразяват своите мнения и да реагират на контрааргументи. Насърчавайте учениците да слушат активно и да оспорват идеи, а не хора, за позитивен учебен опит.
Праховият буря беше сериозна суша и серия от прашни бури през 1930-те години, които опустошиха американските равнини. Причиниха масови производствени провали, влошавайки Голямата депресия чрез вреда за фермерите и по-широката икономика.
Фермери и селски семейства в Големите равнини бяха най-пряко засегнати от Праховия буря, но икономическите й ефекти се разпространиха в цялата страна, допринасяйки за масови трудности по време на Голямата депресия.
Праховият буря засяга главно области в Оклахома, Тексас, Канзас, Колорадо и Ню Мексико. Този регион е важен, защото е бил голяма земеделска зона, а неговият колапс наруши националното хранително снабдяване и икономиката.
Учениците могат да използват 5 W — Кой, Какво, Кога, Къде и Защо — за разбиране на причините и ефектите на Праховия буря, като така ще разберат как екологичните бедствия могат да повлияят на обществото и икономиката.
Чрез изследване и сравняване на 5 W на Праховия буря и съвременните пазарни сривове, учениците могат да идентифицират модели и да извлекат поуки за това как бедствията влияят върху икономиките и общностите днес.