Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
За тази карта на знаците, опитайте да използвате " OSCAR ", така че студентите да могат да анализират няколко начина, по които се развива герой. OSCAR изисква студентите да търсят текстови доказателства, за да идентифицират различните лещи, чрез които даден символ се изобразява както чрез пряко, така и чрез индиректно характеризиране.
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| О |
О Коментари Ther герой
Какво казват другите герои за героя? | - Когато учените от бъдещето се покажат в къщата ми с очи на роботи ... ще им кажа да се отърват, защото не искам да виждам бъдеще без него. - Исак |
| С |
реч
Какво казва героят за другите или за себе си? Как можем да изведем смисъл и черти от това, което казва един герой? | "Трябва да се съберем и да бъдем този двойник на валидантите с увреждания ... да правим грешки, да защитаваме слабите, да защитаваме застрашените." |
| ° С |
Физически характеристики
Как изглежда героят? Какви описателни думи се използват за тяхното описание? | Атлетик, силен, добре изглеждащ, има протезен крак |
| А |
Авторското отношение
Как се чувства авторът за този герой? | Хейзъл се възхищава и обича Гус: "Гус, любов моя, не мога да ви кажа колко съм благодарен за нашата малка безкрайност ..." |
| R |
Реакцията на читателя
Как се чувствате като читателя за характера? | Август е приятен герой поради хумора, интелигентността, любезността и любовта към Хейзъл. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Групирането на ученици насърчава дискусия и им помага да забележат повече детайли за персонажите при използване на метода OSCAR. Малките групи насърчават всеки ученик да допринесе и стимулират нови идеи за анализ на персонажите.
Дайте на всеки ученик специфична перспектива от OSCAR (Коментари на друг персонаж, Реч, Характеристики, Мнение на автора, Реакция на читателя). Това гарантира, че всеки член на групата е ангажиран и носи уникална гледна точка към анализа.
Насърчавайте учениците да намират директни цитати или пасажи за своята назначена перспектива. Използването на текстови доказателства засилва техните умения за четене и подпомага по-дълбоко разбиране на развитието на персонажа.
Насърчавайте групите да споделят доказателствата си и да обсъждат как всяка перспектива разкрива различни аспекти на персонажа. Този сътруднически синтез помага на учениците да видят цялата картина и да оценят сложността на характеристиката.
Обединете резултатите от всяка група в голяма визуална карта на персонажа за класа. Това показва работата на учениците, засилва ученето и служи като полезен референс за бъдещи дискусии.
The OSCAR method is a framework for analyzing characters by examining Other character's comments, the character's Speech, Physical characteristics, the Author's attitude, and the Reader's reaction. This approach helps students gather textual evidence and understand both direct and indirect characterization.
To use OSCAR for analyzing characters in The Fault in Our Stars, students create a character map and fill in each OSCAR category with examples from the novel. This process encourages deeper reading and helps students track key traits and development of major characters.
For O (Other Character's Comments): What do others say about the character? For S (Speech): What does the character say? For C (Physical Characteristics): How is the character described? For A (Author's Attitude): How does the author portray the character? For R (Reader's Reaction): How do you feel about the character?
Character mapping helps students track important details and subtle traits as the plot unfolds. It supports comprehension, encourages critical thinking, and makes reading more engaging by clarifying how characters are developed.
Teachers can guide students to select relevant quotes, encourage use of visuals like storyboards, vary groupings (individual, partner, or group), and prompt discussion about each OSCAR category to deepen understanding of characters.