Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират една тема от текста и ще проследят начина, по който се развиват чрез сюжетни събития, символи, символи или алюзии. Това може да бъде добра подготовка за есе върху темите в романа. Примерът по-долу показва примерна сценария за изследване на темата за съдбата.
Други теми, които да разгледате за тази дейност:
| СЪДБА | |
|---|---|
| Рак | Нито Хейзъл, нито Август нямат контрол над рака си. Въпреки всички изследвания и лечения, няма гарантиран начин за предотвратяване и премахване на рака. Съдбата изглежда контролира дали човек е здрав или болен. |
| Книгата
Императорска страдание | Фразата "имперска скръб" означава "страдание, изпратено от по-висша сила". Заглавието на книгата на Питър Ван Хутен (която играе важна роля в живота на Хесел и Гъс) подчертава неспособността на хората да избягат от страданията. |
| Звездите | Героите изглежда са съгласни с гръцката идея, че съдбата на човека е оформена от звездите. Хейзъл казва, че тя и Август са "звездни кръстосани любовници", а Ван Хутен пише, че "вината е в нашите звезди". | Цигарите на Гус | Цигарите на Гюс са начин за него метафорично да контролира собствената си съдба. Неизсветлените цигари му позволяват да играе със смърт без да умре в резултат. Те му дават увереност, но не променят реалността, че той няма контрол над смъртта му. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, изобразяващ важни теми от The Fault in Our Stars .
Помогнете на учениците да свържат визуалните си материали с писмен анализ като ги насърчите да напишат фокусиран параграф, който обяснява как техният сториборд илюстрира ключова тема от Нашите звезди. Това подпомага критичното мислене и ги подготвя за по-дълбоки литературни есета.
Покажете на учениците как да изброят конкретни сцени, цитати или символи от техния сториборд, които са свързани с избраната тема. Насърчавайте ги да използват собствените си думи и да се позовават на визуалните си материали за вдъхновение.
Инструктрайте учениците да започнат с ясно изречение за темата, което заявява темата и нейното значение в историята. Това им помага да се фокусират върху параграфа и да изяснят аргумента си.
Насърчавайте учениците да описват как всеки елемент от доказателствата в техния сториборд показва развитието на темата. Напомнете им да обяснят защо тези моменти са важни в контекста на романа.
Прочетете параграфа на глас (самостоятелно или с партньор) и проверете за яснота, фокус и подкрепящи детайли. Предложете добавяне на преходи или по-силни обяснения, за да стане писането по-ефективно.
Нашите звезди разглежда основни теми като съдба, любов, смърт, страдание, отвъдният свят, търсенето на смисъл от човека и стойността на живота. Тези теми се развиват чрез опита на героите, символиката и ключови сюжетни събития.
Използвайте дейност със сториборд, където учениците проследяват темата за съдбата, като идентифицират свързани събития в сюжета, решения на героите и символи като рака, звездите и цигарите на Гъс. Насърчете ги да обсъдят как съдбата оформя живота и решенията на героите.
Незапалени цигари на Гъс символизират желанието му да контролира съдбата си. Като държи цигарите неизпушени, той чувства, че "поставя смъртоносната вещ между зъбите си, но не й дава силата да убие". Това отразява борбата му с контрола и смъртността.
Насърчете учениците да идентифицират ключова тема, да изберат събития в сюжета и символи, които я илюстрират, и да ги визуално организират в сториборд. Това помага за задълбочаване на разбирането чрез свързване на текстови доказателства с визуална репрезентация.
Изследването на теми помага на учениците да разберат по-дълбоките послания на романа, подкрепя критичното мислене и ги подготвя за аналитични есета. Стимулира ги да свързват лични преживявания с пътешествието на героите.