Подобно на Херкулес , Тезей е герой с много приключения. Накарайте студентите да разкажат един (или повече) от героичните си срещи в стила на телевизионен епизод или може би скита, който всъщност ще бъде заснет в клас. За тази дейност студентите трябва да преминат отвъд думите на страницата и да преосмислят мита като телевизионен епизод или видеоклип. Студентите трябва да обмислят настройка, тема, герои, гледна точка и други, когато разработват филмова сценария!
Тезей е срещнал доста злодеи в своя ден:
| SHOT # | КАМЕРА | ДИАЛОГ | ДЕЙСТВИЕ |
|---|---|---|---|
| 1 | Установете изстрела | Разказвач: Когато напуснахме Тезей, той откри истинската си идентичност и тръгна за Атина. | Тезей тръгва към камерата от разстояние. |
| 2 | Увеличете мащаба на Periphetes | Разказвач : Перифете на носителя на клуба. Той е син на Хефест и Антиклалия. Любимите му забавления включват ухапване на хора на главата с бронзов клуб и ограбване на труповете им. | |
| 3 | Изрежете на пълен изстрел | Перифет: Стой, пътешественик!Аз съм Перифет. Не се притеснявайте, няма да е нужно да си спомняте името ми много по-дълго. Ще ви бия с бронзовия ми клуб! | Periphetes скача зад дърво. Тезей е изненадан. |
| 4 | Изрежете на среден изстрел | Тезей: Изчакайте ... вашият клуб наистина е изработен от бронз? Чувал съм историите, но просто не мога да повярвам. | Тезей показва недоверие и безразличие. |
| 4 | Средни изстрели | Перифет: Какво ?! Как смееш! Аз съм най-могъщият! Погледнете себе си и вижте моя голям бронзов клуб!
Разказвач: Той го има сега! | Перифет дава на Тезей клуба. |
| 5 | Изрежете на пълен изстрел; Бавно увеличаване и фокусиране върху Periphetes | Разказвач : Нашият могъщ авантюрист даде на Перифет точно това, което заслужава : удряне на ногите! Следващия път по приключенията на Тезей: Синът на Пийн-Бендър! | Перифетът лежи на земята. Тезей се отдалечава |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Обективен:
Инструкции за учениците:
Назначете ясни роли на всеки ученик — като режисьор, сценарист, дизайнер на костюми, оператор и актьор — за да гарантирате, че всеки участва и знае своите отговорности. Това помага да се ускори процесът на снимане и да се развият умения за работа в екип.
Създайте опростена времева линия за етапите на предварителна подготовка, снимане и монтаж. Насърчавайте учениците да поставят крайни срокове за завършване на сценария, репетиции и дни на снимане, за да протича проектът гладко.
Определете конкретни зони във вашата класна стая или училище за сцените и организирайте реквизитите и костюмите на централен място. Планирайте периоди за снимане, за да минимизирате смущенията и да увеличите концентрацията.
След всяка сесия на снимане, нека екипите преглеждат заедно своите кадри и споделят положителни коментари и предложения за подобрение. Това насърчава рефлексия и помага на учениците да създадат най-доброто си произведение.
За да адаптирате приключенията на Theseus към сценка или видео, помолете учениците да изберат героична среща и да я разкажат като епизод в телевизионна програма или сцена от филм. Разделете роли, създайте сториборд, планирайте диалог и вземете предвид аспекти като снимане, като околна среда, костюми, ъгли на камерата и звук. Насърчавайте креативността и работата в екип за оживяване на мита.
Учениците трябва да се фокусират върху околната среда, реквизитите, костюмите, действията на героите, диалога, гласовия надзор на разказвача, ъглите на камерата, движението, фоновия звук, осветлението и фокуса на камерата. Тези елементи помагат да се създаде увлекателна и визуално съгласувана адаптация на мита.
Theseus се срещна с няколко злодея, включително Перефета с тоягата, Синиса с бора, Фая (храмовата свиня), Скеирон, Керсон, Прокуст, Медея, Минотавъра, Маратонския бик, амазонките и кентаврите. Всеки от тях предизвикваше уникални предизвикателства за Theseus, които трябваше да преодолее.
Примерна сцена: Установяващ кадър на Theseus, който върви към Атина, с разказ за контекста. След това приближаване към предизвикателството на Перефета, с диалог и действия на героите. Включете ъгли на камерата, фокус и разказ, за да насочите действията, както е в предоставения сценарий на епизода.
Насърчавайте учениците да анализират мотивите на героите, настройките и темите, след което да преразгледат историята като съвременна адаптация. Нека създадат сториборд, да изиграят сцени или да заснемат своя версия, като се фокусират върху визуално разказване, диалог и групова колаборация.