Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
* Обърнете внимание, че това е много общо резюме на неговата митична история и не включва възпитанието му, пътуването на Арго , обстоятелствата на неговата смърт и т.н. Алтернатива на графиката е да се направят разкази за героите.
Зевс имаше връзка с Алкмен и се роди Херкулес. Хера ревнува и се опита да убие Херкулес с две змии. Херкулес удуши змиите в кошарата си.
Хера мразеше Херкулес. По-късно в живота тя направи Hercules луд и той уби семейството си.
За да изкупи този грях, Херкулес трябваше да изпълни задачите си за Евристей. Евристей му възлагаше невъзможни задачи да опитат да убият Херкулес.
Херкулес завършил 12-те работници със сила, болка и помощ от боговете. Лаборите го доведоха по целия свят и победиха много врагове.
Херкулес беше очистен от убийството на семейството си. Той спечели ръката на Деяние след борба с бог на реката.
Когато Херкулес умря, безсмъртната му страна отиде да живее с боговете на връх Олимп.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална диаграма на графика на един от митовете на Херкулес.
Насърчаването на креативното писане позволява на учениците да приложат знанията си за Херкулес по забавен и въображаем начин. Тази дейност развива уменията за писане и помага на учениците да се свържат лично с мита.
Изберете епизод от живота на Херкулес, който не е включен в основната сюжетна линия, като неговото детство или страничен квест. Това предоставя на учениците свеж материал и насърчава изследвания.
Започнете с изречение като: “Една сутрин Херкулес се събуди и откри...”, за да помогнете на учениците да започнат писането. Началата на истории намаляват блокирането при писане и правят дейността достъпна за всички ученици.
Насърчете учениците да напишат кратък разказ (1-2 параграфа) с начало, среда и край. Ясните очаквания помагат на учениците да се фокусират и организират идеите си.
Насърчете учениците да четат своите истории на глас или да ги изложат в класната стая. Празнуването на ученическата работа изгражда увереност и създава позитивна учебна среда.
Диаграмата на сюжета за историята на Геркулес визуално очертава основните събития, използвайки шест части: експозиция, конфликт, възходяща действия, кулминация, низходяща действия и разрешение. Тя помага на учениците да разберат разказвателната арка, като картографира ключови моменти от митологията на Геркулес, като произход, предизвикателства и окончателна съдба.
Учениците могат да създадат сториборд, като разделят митологията на Геркулес на шест сцени: експозиция, конфликт, възходяща действия, кулминация, низходяща действия и разрешение. За всяка част те рисуват или дигитално създават изображение и пишат кратко описание, което обобщава ключовите събития в тази секция.
Основните части на диаграмата на сюжета са експозиция, конфликт, възходяща действия, кулминация, низходяща действия и разрешение. Тези компоненти помагат на учениците да разбият и анализират структурата на митове като този на Геркулес за по-дълбоко разбиране.
Използването на диаграма на сюжета при преподаване на митологията за Геркулес помага на учениците визуализират структурата на историята, засилват ключовите събития и подобряват разбирането на литературните елементи. Тя също така насърчава критическото мислене и запаметяването чрез организирано разказване и възпроизвеждане на историята с техните думи.
Диаграмата на сюжета се фокусира върху основната структура на историята (експозиция, конфликт и др.), докато сторибордът за пътя на героя подчертава етапите, характерни за митове за герои, като призива към приключение и връщането. И двете помагат на учениците да анализират истории, но пътят на героя предоставя повече подробности за трансформацията на главния герой.