В тази дейност студентите ще покажат значението на няколко личности по време на Движението за граждански права и техния принос. Студентите трябва да обмислят да зададат въпроса "Защо това е важно?" да ръководят техните изследвания. Студентите ще създадат паякова карта, в която ще се опише подробно значението на поне три фигури от Движението за граждански права .
За всеки от лицата, които студентите избират, те трябва да включват името на индивида в заглавието, кратко описание на въздействието им върху ерата на реконструкцията и визуално представяне на тяхното наследство. Докато те изследват, може да искат да създадат два списъка с надпис „Хубаво е да знам“ и „Трябва да знам“, за да им помогнат да сортират информация.
За алтернативно задание или по-задълбочен поглед върху различни основни фигури, студентите могат да създават биографични плакати! Тази дейност насърчава по-нататъшно изследване на живота и постиженията на човек и може да бъде полезна за разбирането на начина, по който е стигнал до вземането на решенията, които са повлияли на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Изберете трима значими личности от Движението за граждански права и създайте разкадровка с паякова карта, която описва кои са те и какво са направили.
Организирайте дискусия в класната стая, където учениците представят различни лидери или гледни точки в рамките на движението за граждански права. Този активен подход насърчава критическо мислене и помага на учениците по-добре да разберат мотивите и предизвикателствата, с които се сблъскваха тези личности.
Разделете учениците на малки групи и им възложете конкретен лидер или тема за изследване. Ролите като изследовател, записвач и презентатор гарантират участие на всички и учене един от друг.
Насърчете учениците да намират и анализират първични източници като речи, писма или фотографии. Това развива критически умения за анализ и установява пряка връзка между учениците и историческите гласове.
Поставете студентските карти и постери около класната стая. Позволете на учениците да обиколят и да обсъждат работата на другите, като по този начин насърчавате учене чрез сътрудничество и цените различните перспективи и стилове на изследване.
Паякови карти и плакати с биографии са ангажиращи методи за подпомагане на учениците в изследването и представянето на значението на ключовите лидери в движението за граждански права. Тези дейности насърчават критическото мислене и креативността, като позволяват на учениците визуално да организират информация.
Насърчавайте учениците да използват два списъка: един за основна информация, която обяснява въздействието на всеки лидер (Трябва да знае), и друг за интересни, но по-маловажни детайли (Забавно за знаене). Тази стратегия помага да се фокусира изследването и да се подкрепи по-дълбоко разбиране.
Активността паякова карта изисква от учениците да изберат ключови фигури от движението за граждански права и визуално да организират техните приноси, значение и наследство. Това насърчава аналитичното мислене и помага на учениците да свържат основните идеи с подкрепящи детайли.
Значими личности включват Мартин Лутър Кинг-мл., Малкълм Х, Роза Паркс, Джон Лийс, Джозеф Рейни, Баярд Ръстин, Хозе Уилямс, Глория Ричардсън, Рой Уилкенс и Дороти Хайт.
Разгледайте използването на биографични плакати, проекти с времеви линии или ролеви презентации за задълбочаване на разбирането на учениците за лидерите за граждански права. Тези алтернативи насърчават изследователските умения, емпатията и историческата аналитика.