Въвеждането на студентите в новата терминология в началото на учебната единица ще им помогне да разберат по-добре какво учат. В тази дейност студентите ще създадат паякова карта, която илюстрира и дефинира ключови термини от Движението за граждански права . Учениците трябва да бъдат насърчавани да изберат думи, които са им по-непознати, тъй като това ще им помогне да разберат разбирането си.
В разширена дейност, учителите могат да показват само илюстрациите, които учениците са създали в класа, и учениците да познаят кой термин е. Студентите ще могат да демонстрират креативността си пред своите връстници, докато се занимават с предизвикателна дейност за преглед, за да затвърдят основните концепции от това звено.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, описващ и илюстриращ важна терминология за Движението за граждански права.
Насърчавайте открит диалог, като създавате безопасна среда за учениците да споделят идеи и въпроси относно терминологията за граждански права. Използвайте подканващи и насочващи въпроси, които помагат на учениците да свържат новата лексика с исторически събития и собствени преживявания. Този подход задълбочава разбирането и насърчава критично мислене.
Установете уважителни норми за комуникация преди започване. Прегледайте очакванията за слушане, уважително несъгласие и подкрепа на мненията с доказателства, така че всички ученици да се чувстват комфортно да участват.
Представете ситуации, с които могат да се свържат, които включват термини за граждански права. Помолете учениците да обяснят как думите като 'бойкот' или 'репресия' се прилагат в примерите, правейки абстрактните концепции по-конкретни и запомнящи се.
Нека учениците задават въпроси един на друг за речника. Това насърчава активно слушане и по-дълбока ангажираност, като предоставя възможности за изясняване и затвърждаване на разбирането им.
Завършете дискусиите с въпроси, които стимулират размисъл, като например, 'Какво би означавало нашето разбиране за тези термини за нашите действия днес?'. Това помага на учениците да синтезират наученото и да го свържат с по-широки теми.
Spider map е визуален организатор, където учениците поставят централен концепт, като например "Речник на Гражданските права," в центъра и разклоняват с ключови термини и техните определения. Това помага на учениците визуално да свързват и разбират важни думи, свързани с Движението за граждански права.
Започнете с представяне на ключовите термини за Граждански права и насърчете учениците да изберат непознати думи. Нека дефинират и илюстрират всеки термин, използвайки сториборд или spider map. Този подход прави речника смислен и по-лесен за запомняне.
Основни думи от речника за Граждански права включват термини като бойкот, сегрегация, равенство, движение, ненасилие, законодателство, общност, потискане, провокирам, изразяване, расизъм, предразсъдъци, стереотип, седене и избирателни права.
Показвайте илюстрираните доски с речника без термините и оставете класа да гадае всяка дума. Тази интерактивна игра засилва разбирането и позволява на учениците да проявят креативност и да се ангажират с колеги.
Ранното въвеждане на речника за Граждански права помага на учениците по-добре да разберат историческите събития и концепции, подкрепя критичното мислене и гарантира, че те могат активно и смислено да участват в съдържанието на урока.