С помощта на оформление на времевата линия студентите ще изследват един от основните моменти на Движението за граждански права . Вместо да учениците да създават времева линия, която да се фокусира върху цялото движение, учениците се насърчават да се съсредоточат върху едно основно събитие вътре в движението. Тази дейност може да се използва като обобщаващ преглед на единицата или задача, която помага на учениците да се учат и преподават взаимно на своите открития. Учителите могат да зададат събития на учениците или да им дадат възможност да изберат собствено събитие. За да се помогне на учениците да решат кое събитие да изберат, би било полезно да се категоризират всяко събитие по въздействието или резултата, който е имал (напр. Образователни възможности, права на глас, права на заетост и др.).
Студентите могат да изберат да илюстрират следните събития (наред с други):
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте времева линия, в която подробно се описват основните събития, водещи до и по време на Движението за граждански права.
Планирайте учебна сесия, в която учениците представят своите времеви линии пред съучениците си. Това дава възможност на всеки ученик да сподели своето изследване и да учи от другите.
Предоставете прост критерий с времеви ограничения, основни точки за покриване и очаквания за визуални материали. Ясните очаквания помагат на учениците да се подготвят уверено и да останат фокусирани върху задачата.
Молете учениците да записват по една нова факт или въпрос по време на всяка презентация на съученик. Това поддържа вниманието на всички и насърчава смислена дискусия в класа.
Водете класовия разговор за най-изненадващите или важни моменти, научени. Това помага да се задълбочи разбирането и да се свържат събитията с по-широки теми за гражданските права.
Потвърдете работата на всеки ученик с положителна обратна връзка, сертификати или изложба в класа. Признанието повишава увереността и цени приноса на всеки ученик.
Един прост подход е да оставите учениците да изследват и илюстрират едно значимо събитие от движението за граждански права върху времева линия, като опишат събитието, неговия въздействие и добавят изображения за визуализиране на момента. Този метод помага на учениците да се фокусират дълбоко и да споделят своите открития с връстниците си.
Учениците могат да изберат или да бъдат назначени към основно събитие от движението за граждански права, след което да използват дигитален инструмент или хартия за разпределяне на ключовите моменти преди, по време и след събитието. Трябва да включат описания и илюстрации за всяка стъпка върху времевата линия.
Ключовите събития включват Марша на Вашингтон, бойкота на автобусите в Монтгомъри, Little Rock Nine, Brown срещу образователния закон, протестът на Rosa Parks и Законът за гражданските права. Учениците могат също да проучат Bloody Sunday, убийството на Мартин Лутър Кинг-младши и други.
Фокусирането върху едно събитие позволява на учениците да задълбочено да изследват причините, резултатите и значението му, като по този начин ученето става по-лесно и по-смислено. Това също насърчава учениците да учат един друг за различните събития.
Учителите могат да категоризират събитията според тяхното въздействие — като образователни възможности, право на глас или права за заетост — за да насочат учениците към избор на тема, която ги интересува или отговаря на техните учебни цели.