След като студентите усвоят прости вектори за ускорение и скорост (където се движат в една и съща посока), предизвикайте ги със ситуации, в които векторите не са в една и съща посока. Студентите често намират тази концепция за предизвикателна, но не е задължително. В тази дейност учениците ще създават векторни диаграми, илюстриращи ускорението и скоростта в различни ситуации. Предложените по-долу сценарии са в инструкциите за активност, но можете да изберете да представите на учениците няколко допълнителни сценария, които да илюстрират, като например кола, която излиза зад ъгъл или пушка с топка от оръдие.
Космическият кораб се движи по кръгова пътека около Земята. Векторът на скоростта му постоянно се променя, дори и скоростта му да е постоянна. Стрелката на вектора на ускорение сочи към центъра на Земята, по същия начин, както би действала силата, която се дължи на гравитацията.
Стрелката на скоростта се променя, когато автомобилът се забавя. Посоката на стрелката остава постоянна, в посоката на автомобила се движи. Размерът на стрелката за скорост намалява, когато колата става по-бавна. Стрелката за ускорение действа в обратна посока на стрелката за скорост. Това е известно като отрицателно ускорение или забавяне.
Векторът на скоростта сочи в посоката на движение и се променя, докато топката следва своя път. Стрелката на вектора на ускорението остава постоянна, докато топката е във въздуха. Стрелката сочи направо надолу към Земята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте векторни диаграми за ускорение и скорост за различни ситуации.