Каква е любимата ти памет на баща ти? Създайте три- или шест-клетъчен сценарий, който изобразява паметта. Не забравяйте да включите заглавията и описанието, когато това е необходимо за яснота. Споделете се с баща си и вижте дали той също си спомня!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Размишлявайте върху специалните моменти с вашия баща и изберете един, който ви прави впечатление или е важен за вашите ученици. Избирането на значима споменка създава положителен тон за дейността и помага на учениците да се свържат лично със своята работа.
Насърчавайте учениците да изброят конкретни детайли за избраната от тях споменка, като настройката, участващите хора и запомнящи се действия или думи. Тази стъпка им помага да визуализират сцената и да обогатят разказването си.
Демонстрирайте как да разделите споменката на ключови моменти, като всяка част се задава в отделна клетка. Използвайте прости заглавия и кратки описания, за да поясните какво се случва във всяка част. Моделирането помага на учениците ефективно да структурират историите си.
Насърчавайте учениците да използват изрази на лицето, езика на тялото и релевантни предмети в своите рисунки. Точните сцени оживяват споменката и задълбочават ангажираността както за създателя, така и за зрителя.
Организирайте време за учениците да споделят своите истории с връстници или членове на семейството. Насърчавайте позитивна обратна връзка и дискусии за спомените. Споделянето изгражда увереност и насърчава връзки в класната стая.
За създаване на сториборд за любимото спомен с баща си, учениците трябва да изберат конкретен момент, да го разделят на три или шест сцени, да добавят заглавия и описания за яснота и да илюстрират всяка сцена с подходящи герои, предмети и диалози, за да оживеят спомена.
Насърчавайте учениците да мислят за споделени дейности, празници или важни разговори с баща си. Задавайте въпроси за любимите семейни традиции или забавни събития, които могат да предизвикат спомени, които те могат да изобразят в своя сториборд.
Споделянето на спомените от сториборда с баща им помага на учениците да укрепят семейните връзки, да насърчат комуникацията и да създадат възможности за смислени разговори за съвместни преживявания и чувства.
Учениците трябва да пишат ясни описания, които обясняват какво се случва във всяка сцена, кой участва и всякакви важни диалози или детайли, които помагат да се разкаже историята за тяхното любимо спомен с баща им.
Да, дейността със сториборд може лесно да бъде адаптирана за различни класове чрез настройка на броя на клетките, сложността на илюстрациите и дълбочината на писане, което я прави подходяща за ученици от началното до средното училище.