В тази дейност учениците ще използват карта на паяците, за да детайлизират основните компоненти на Декларацията за независимост . Чрез детайлизиране на 5 Ws , учениците ще могат да идентифицират и обяснят кой го е написал, защо, къде и кога е написано, и какво казваше документът. Картата на паяка ще позволи на учениците да придобият цялостна перспектива на самия документ, почти като обобщение на Декларацията за независимост . Учениците трябва да могат да свързват и основните тематични идеи на революцията, правата и свободите.
Учениците ще отговорят на следните въпроси в картата на паяка:
Разширена дейност
Накарайте учениците да анализират и изработят карта на паяците в декларациите на Франция за правата на човека от 1789 г. И двете декларации идват в рамките на десетилетия един на друг, тъй като френската революция и идеи са силно повлияни от Америка. Накарайте учениците да идентифицират прилики и различия.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на Декларацията за независимост: кой, какво, кога, къде и защо.
Насърчавайте критичното мислене чрез организиране на класна дискусия, в която учениците заемат роли на поддръжници или критици на Декларацията. Тази активност помага на учениците да упражняват убедително говорене и да задълбочат разбирането си за аргументите и историческия контекст на документа.
Разделете учениците на групи, които представляват различни гледни точки, като патриоти, лоялисти и неутрални колонисти. Разпределянето на роли увеличава ангажираността и гарантира разглеждането на различни гледни точки.
Споделете насочващи въпроси, като „Беше ли оправдана декларацията?“ или „Как това повлия на хората в колониите?“ Ясните въпроси помагат на учениците да организират своето проучване и аргументация.
Определете времеви ограничения, ред на говорене и очаквания за уважително слушане. Изграждането на структура поддържа фокус и ефективност в дискусията.
Ведете кратка дискусия след дебата за рефлексия върху новите прозрения и връзки с въпросите 5W. Това засилва ученето и позволява на учениците да обработят различните гледни точки.
The 5 Ws of the Declaration of Independence are: Who wrote it, What it says, When it was written, Where it was written, and Why it was created. This framework helps students understand the key details and context of the document.
To teach the Declaration’s main ideas with a 5 Ws spider map, have students create sections for Who, What, When, Where, and Why. They should answer each question and add images or examples. This visual approach supports comprehension and discussion of the document’s themes.
An example assignment asks students to use a spider map to break down the 5 Ws of the Declaration of Independence. Students fill in who wrote it, what it says, when and where it was written, and why. They can also illustrate each point for deeper engagement.
Understanding the 5 Ws helps students build a clear and holistic picture of the Declaration’s purpose, context, and impact. It encourages critical thinking about historical documents and connects the text to broader themes like rights and revolution.
Both documents emphasize individual rights and inspired revolutionary change, but differ in context and language. The U.S. Declaration focused on independence from Britain, while France’s Declaration set out universal rights after their revolution. Comparing both helps students see the spread of Enlightenment ideas.