В тази дейност студентите ще представят своето разбиране за това как еволюирала демокрацията през цялата история. Студентите ще изследват основните събития и документи, които са повлияли и оформили институцията на демократичната мисъл и ще създадат времева линия на тези събития . Студентите трябва да включат описание на събитието, заедно със значението, което събитието е имало за отделните демокрации или демократичните вярвания. Учениците трябва да избират пет от изброените по-долу събития за своята времева линия или преподавателят може предварително да избира теми, които би искал да обхванат учениците.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
За тази разширена дейност студентите ще създадат паякова карта, която представя събития, които са били пагубни за разпространението на глобалната демокрация. Въпреки че демократичните принципи се приемат от мнозина като универсално право, има много случаи, когато правителствата са действали по начини, които ерозирали или частично отслабили правата и свободите на гражданите при демокрация.
Студентите могат да се съсредоточат върху конкретни събития, които на пръв поглед ерозирали демократичните свободи (напр. Маккартизъм, цензура, премахване на корпуса на habeas ) през цялата история. За всяко събитие учениците трябва да създадат заглавие на събитието, да създадат визуално представяне на събитието и описание, което обобщава какво е било събитието или действието и какъв аспект на демокрацията е отслабен или може би разрушен.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте времева линия, подробно описваща събитията и документите, които са повлияли на демократичната мисъл.
Активирайте интереса на учениците чрез организиране на живо дискусия в клас за ключовите постижения в развитието на демокрацията. Тази дейност задълбочава разбирането и насърчава критично мислене, като учениците разглеждат различни гледни точки по важни събития.
Направете историята живоизпълнима, като учениците изследват и представят значими фигури, участващи в демократични събития. Този подход помага на учениците да съчувстват на различните гледни точки и развиват презентационни умения.
Уточнете връзките, като учениците картографират как всяко събитие или документ е повлияло по-късно върху развитието на демокрацията. Този визуален инструмент подкрепя по-дълбоко разбиране и помага на учениците да видят по-голямата картина.
Подкрепете сътрудничеството и рефлексията чрез създаване на процес за преглед от връстници, при който учениците използват конкретни насоки за даване на конструктивна обратна връзка за времевите си линии. Тази стратегия насърчава задълбочен анализ и подобрява крайните продукти.
Ключови събития в развитието на демокрацията включват Магна Карта, Декларацията за независимост, Конституцията на САЩ, Френската революция, Обща декларация за правата на човека и Движението за женски права. Тези постижения разшириха правата и оформиха съвременните демократични системи.
Учениците могат да създадат времева линия за демокрацията, като избират важни събития, изследват техния исторически контекст и въздействие и ги подреждат по хронологичен ред. Добавянето на кратки описания и визуални материали помага да се направи линията интересна и информативна.
Влиятелни документи включват Магна Карта, Американската Бил за правата, Декларацията за независимост, Английската Бил за правата, Общата декларация за правата на човека и Федералистките статии. Всеки от тях допринесе за основните принципи на съвременните демокрации.
Изучаването на развитието на демокрацията помага на учениците да разберат как са се развивали правата и свободите, да разпознаят борбите за равенство и да ценят важността на гражданското участие за поддържане на демократичните институции.
Вместо времева линия, учителите могат да помолят учениците да създадат плакат за времева линия за презентации или паякова карта за изследване на събития, които отслабили демокрацията. Тези формати насърчават креативността и по-дълбокия анализ на историческите въздействия.