Идентифицирането и следенето на героите е важно, особено когато имената са непознати и трудни за запомняне. Но понякога идва някой, който е изключително интересен, някой като Медея, чиито мотиви и действия са трудни за дешифриране.
Накарайте учениците си да създадат три-клетъчна сценария, която изглежда много внимателно на един знак. Примерът по-долу показва Medea, но повечето знаци се възползват от по-внимателно разглеждане. Съсредоточете се върху това, което кара героя да действа и защо той може да се държи така, както го правят.
Медея е очарователен, но ужасяващ характер. Тя е внучка на Титан, Хелиос и слуга на Екате, богинята на магьосничеството. Тя също е талантлив потребител на магията.
След като е застреляна с стрела на Ерос, тя се отказва от съкровището на града си, напуска дома си, убива брат си, гледа надолу по бронзовия гигант Talos и убеждава дъщерите на Пелиас, че разцепването и варенето на баща му е добра идея.
Такова е силата на любовта. Медея прави големи жертви заради Джейсън, правейки всички тези невероятни и ужасяващи неща и той накрая оставя я за политически брак. Дали Джейсън не би трябвало да я прекоси?
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, в който подробно се анализира символ.
Насочете учениците да идентифицират прилики и разлики между двама или повече герои, използвайки диаграма Венн или таблица за сравнение. Този визуален подход помага на учениците да организират мислите си и да задълбочат разбирането, като анализират мотивациите, действията и характеристиките от двете страни.
Изберете герои с различни личности или решения. Например, изберете Медея и Ясон, за да подчертаете противоположните мотивации и решения, които движат историята.
Начертайте две препокриващи се кръга или таблица за сравнение, където учениците могат визуално да организират споделените и уникалните качества на всеки герой. Това подпомага визуалните ученици и прави съдържанието по-достъпно.
Насърчете учениците да създадат списък с прилагателни, поведения и решения за двамата герои. Поставете общите качества в препокриващата се част, а уникалните — в отделните секции. Този процес насърчава критично мислене за развитието на героите.
Водете класова дискусия за това как взаимодействията между героите оформят сюжета и темите. Подчертайте как противоположностите между героите движат конфликта и разкриват по-дълбоки послания в мита.
За да помогнете на учениците да анализират герой от Джейсън и аргонавтите, насърчете ги да се фокусират върху произхода на героя, мотивите и ключовите действия. Насърчавайте ги да използват сториборд, за да визуално картографират тези аспекти, което улеснява разбирането на сложни герои като Медея.
Простият подход е да накарате учениците да създадат тристранен сториборд: един за описанието на героя, един за значимите му действия и един за мотивите му. Това разделя анализа на управляеми стъпки за ученици от 6 до 12 клас.
Медея е сложна, защото действията й са движени от силни емоции, магия и конфликтни лоялности. Тя прави екстремни жертви и решения, които могат да бъдат героични или ужасяващи, което затруднява учениците да разгадаят нейните мотиви.
Медея помага на Джейсън, като предава семейството си, използва магия и преодолява препятствия като Талос. Тя също манипулира други и предприема драстични мерки от любов, което подчертава нейната важност и дълбочина в историята.
Създайте карта на героя, като учениците идентифицират герой, описват неговите черти, изброяват ключови действия и отбелязват мотивите му. Илюстрирането на всеки пример със сцени от историята помага за затвърждаване на разбирането и ангажираността.