Обозначаването на карта е важно умение за географията. Учениците трябва да могат да идентифицират места, форми на релефа и други, които съставляват държава или континент. В тази дейност учениците ще маркират работен лист с карта с местоположения, ресурси и географски характеристики. Учителите могат да включат празното изображение на страната или място заедно с конкретни местоположения в слово банката, за да могат учениците да намерят и маркират.
Докато предоставеният шаблон се отнася за Австралия, учителите могат да разгледат нашите шаблони за работни листове за карти за повече идеи за други места или да добавят своя собствена карта по избор!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Маркирайте картата с местата в словото банка, както и със символите в ключа!
Инструкции за ученици:
Повишете ангажираността, като назначите учениците в малки групи или двойки за маркиране на карти. Сътрудничеството насърчава дискусия и по-дълбоко разбиране, тъй като учениците си помагат да идентифицират местоположения и характеристики.
Подгответе учениците за успех, като обясните задачата, покажете примерна карта и изясните какво трябва да бъде маркирано. Прегледайте заедно речника и ключа на картата, така че всеки да знае какво търси.
Използвайте цифрови инструменти, като интерактивни бели дъски или приложения за картографиране, за да позволите на учениците да маркират карти заедно в реално време. Технологията може да направи дейностите с карти по-динамични и достъпни за всички обучаващи се.
Поканете към креативност, като позволите на учениците да добавят рисунки или икони (като животни или забележителности) за представяне на различни региони. Това помага на учениците да създадат лични връзки с местата на картата.
Улеснете групов преглед, когато учениците споделят маркираните си карти и обсъждат защо са поставили елементи на определени места. Това засилва ученето и дава възможност на учениците да учат един от друг.
Дигиталната работна листа с карта е интерактивна дейност, при която учениците етикетират карти онлайн, идентифицирайки места, форми на земята и ресурси. Учителите използват тези работни листи в уроците по география, за да помогнат на учениците да развият пространствено мислене и да затвърдят знания за държави и континенти.
За създаване на персонализирана работна листа с карта изберете празна карта на желаното място, разработете речник с ключови места или характеристики и добавете символен ключ. Можете да използвате дигитални платформи, за да позволите на учениците да добавят етикети и символи директно върху картата.
Учениците могат да подобрят дигиталните работни листи с карти, като добавят изображения на местни животни, културни икони или забележителности, както и да рисуват или поставят предмети, които представят региона, което прави дейността образователна и ангажираща.
Маркирането на карти помага на учениците от 3 до 6 клас да развият пространствено мислене, да разберат физическите и политическите граници и да изградят основни умения за тълкуване и анализ на географска информация.
Можете да намерите безплатни шаблони за дигитални работни листове с карти на образователни уебсайтове, платформи за учители или чрез търсене на шаблони за карти на конкретни страни или континенти, които могат да бъдат персонализирани според вашите учебни нужди.