Добре дошли в Никъде не завършва с клифхенгер. Семейството отново се мести в Обединеното кралство, за да получи медицинска помощ за Надя, но не знаем какво се случва с тях след това. Много въпроси остават без отговор, особено по отношение на бъдещето на Муса, Омар и Еман, когато остаряват. Тази дейност позволява на учениците да използват въображението си, за да направят заключение с какво може да се е сблъскало семейството, предизвикателствата, които е трябвало да преодолеят, и нещата, които може да са постигнали.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Историята завършва, когато Омар и семейството му се местят в Обединеното кралство. Как мислите, че животът на Омар, Муса и Еман ще се промени? Създайте сценарий, който изобразява как би изглеждал животът им след няколко години.
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк с три клетки, която изобразява бъдещето на трите най-големи деца, Муса, Еман и Омар.
Инструкции за ученици:
Обяснете, какво очаквате от учениците да включат в своите завършеци, като развитие на героя, убедителни предизвикателства и реалистични бъдещета. Поставянето на ясни насоки помага на учениците да се фокусират върху тяхната креативност и гарантира, че работата им съответства на вашите цели.
Показвайте, как да се мозъчно штурмуват възможните резултати за всеки герой, като мислите на глас и записвате идеи на дъската. Това дава стартова точка за учениците и засилва тяхната увереност в развитието на уникални истории.
Насърчете учениците да цитират събития, характеристики на героите или предизвикателства от историята, за да направят своите завършеци по-автентични. Използването на текстови доказателства засилва критичното мислене и задълбочава разбирането им.
Напомнете на учениците да включат смислени изображения и обмислени изречения за всяка клетка на своя сториборд или паяжина карта. Комбинацията от изкуство и писане ангажира различни стилове на учене и прави дейността по-динамична.
Организирайте кратки сесии за споделяне, при които учениците представят своите завършеци и получават обратна връзка от съучениците си. Обратната връзка от връстници създава сътрудническа атмосфера и помага на учениците да усъвършенстват идеите си.
Активността "Добре дошли в Никъде Завърши Историята" включва учениците в представяне на това, което се случва с Омар, Муса и Еман след края на романа. Учениците създават паяжина или сториборд, за да илюстрират и опишат възможното бъдеще на децата, насърчавайки изводи и творческо мислене.
Учениците завършват паяжината, като започват задачата, обозначават всяка клетка с името на дете, създават изображение за всяко и пишат описателно изречение за всяко предполагаемо бъдеще. Това помага за развитие на уменията за изводи и визуализация.
Насърчавайте учениците да използват текстови доказателства, да вземат предвид миналия опит на героите и да обмислят реалистични предизвикателства и възможности, с които могат да се сблъскат. Мозъчният штурм и дискусиите в клас също могат да подпомогнат по-дълбоки изводи.
Представянето на живота след историята развива емпатия, изводи и творческо писане. Помага на учениците да създадат по-дълбока връзка с героите и да разберат теми като промяна, устойчивост и надежда.
Тази активност е предназначена за ученици от 6 до 8 клас и може да се изпълнява индивидуално или с партньор за насърчаване на сътрудничество и творческо мислене.