Едно нещо, което студентите често се затрудняват, е използването на нова научна лексика правилно и в подходящ контекст. Когато стартирате единица, може да бъде полезно да ги запознаете с цялата нова терминология и да ги накарате да създават визуални табла за речник, които определят и илюстрират всяка дума . Наличието на визуален пример заедно с определението може да помогне на учениците да разберат абстрактни понятия.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Определете и илюстрирайте ключов речник за състоянията на материята.
Ангажирайте учениците с интерактивна игра, която използва движение или съвпадение за затвърждаване на нови научни термини. Активното учене помага на учениците да запомнят и правилно да използват термините в контекст.
Подгответе карти с думи и съвпадащи изображения или дефиниции. Всичко да е готово гарантира гладко протичане на играта и фокус на учениците.
Насърчавайте сътрудничеството, като учениците работят заедно. Екипната работа подкрепя ученето от връстници и изгражда доверие при използването на нови термини.
Демонстрирайте как да се играе, независимо дали става въпрос за съвпадение на думи с изображения, актьорско изпълнение или състезание за дефиниране на думи. Ясните инструкции подобряват разбирането и участието.
Обсъдете резултатите от играта, подчертавайки трудните думи и успешните стратегии. Рефлексия помага за укрепване на ученето и идентифициране на области за повторение.
Визуалните табла за словесна банка са много ефективен метод за преподаване на понятията за състоянията на веществата. Учениците дефинират всяка дума и създават илюстрация, което им помага да свържат абстрактните концепции с реални примери. Този подход подпомага разбирането и запаметяването.
Направете ученето на речника по-забавно, като учениците създават визуални табла, използват практически дейности и включват инструменти като Фотографии за класа за реални примери. Насърчавайте груповата работа за обсъждане и илюстриране на термините за по-дълбоко разбиране.
Визуалната таблица за речника е учебен инструмент, където учениците дефинират ключовите термини и ги илюстрират с рисунки или изображения. За състоянията на веществата, учениците могат да изберат думи като топене или сублимация, да напишат дефиниции и да създадат визуални елементи, за да демонстрират всеки концепт.
Ключовите думи за 4-6 клас включват твърдо вещество, течност, газ, точка на топене, точка на кипене, сублимация, изпаряване, кондензация, плътност и налягане. Изберете термините според учебната програма и предварителните знания на учениците.
Използването на визуални материали помага на учениците да разберат абстрактните научни понятия чрез предоставяне на конкретни примери. Визуалните средства подкрепят различните стилове на учене и улесняват запаметяването и правилната употреба на новите термини в контекста.