Пародиите, сатирите и съвременната адаптация са богати на литературни елементи. Те са ценни активи за обучение на ученици по литература. Чрез творческо писане учениците се научават да използват литературни елементи в контекст, като ги отдават на паметта.
По време на единица за Египет или египетска митология, можете да накарате учениците да създадат свой собствен египетски бог или богиня. Те могат да превърнат себе си, някой, когото познават, или дори знаменитост в бог или богиня. Учениците ще създават раскадки, изобразяващи техния нов бог или богиня . Някои неща, които трябва да бъдат включени, са домейнът, силата, символът и слабостта.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте свой собствен египетски бог или богиня, включително история за тях.
Инструкции за ученици
Съберете ученици в малки групи и насърчавайте креативното мислене, като ги оставите да разработят уникални концепции за богове или богини заедно. Съвместната дискусия помага на учениците да генерират нови идеи и подкрепя тези, които може да се чувстват блокирани.
Насърчавайте учениците да изследват реални египетски богове и богини, за да вдъхновят своите създания. Сравняването на области, символи и митове осигурява солиден фундамент и задълбочава разбирането им за митологията.
Демонстрирайте как да изберете област (като слънце, мъдрост или музика) и свързана с нея сила за примерен бог. Говорете на глас за това как областта се свързва с силите или магическите способности, за да направите тази стъпка конкретна за учениците.
Показвайте изображения на традиционни и модерни символи, и обсъждайте чести слабости от митове. Това помага на учениците да придадат дълбочина и оригиналност на своите богове или богини.
Предложете начални идеи за история или графични организатори, които да помогнат на учениците да очертаят произхода на своя бог. Насърчавайте въображаеми детайли, за да направят всяка история уникална и запомняща се.
Учениците могат да създадат съвременен египетски бог или богиня, като изберат герой (себе си, някого, когото познават, или знаменитост), придадат област, сили, символи и слабости и развият история за произхода или приключенията на героя си. Използването на сторибордове им помага да визуализират идеите си и да прилагат литературни елементи.
Ключовите елементи включват името на бога, областта (въздействие), сили, символи и слабости. Трябва да се включи и креативна история – като произход или приключение – за да оживи героят и да покаже разбиране на митологията.
Съвременните адаптации помагат на учениците да се ангажират с класическата литература, да разберат литературните елементи и да развият креативността си. Преразглеждането на древните митове в съвременен контекст развива критическо мислене и създава по-дълбоки връзки с учебния материал.
Сторибордовете позволяват на учениците да визуализират характеристиките, силите и историята на своя герой. Използвайки изображения и кратък текст, те могат да очертаят ключови събития и характеристики, като правят творческия процес по-занимателен и помагат за ясно организиране на идеите им.
Чрез създаване на нов египетски бог или богиня и разработване на история, учениците прилагат литературни елементи като характеризация, символика, сюжет и конфликт, което засилва разбирането и запаметяването чрез практически опит.