Един забавен и лесен начин да запомните реда на различните видове радиация е като използвате този мнемоничен: „ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lases“ . Забавно е и когато вашите ученици измислят свои! В тази дейност студентите ще създадат диаграма на EM спектър . Те трябва да включват употребите и опасностите от всеки вид радиация и могат да създадат свой собствен мнемоничен. Студентите могат да използват диаграмата, която са създали като преглед, и тази дейност може да бъде завършена в началото или в края на единица.
Тази дейност може лесно да бъде диференцирана и модифицирана за вашите ученици чрез премахване на редове и изтриване или добавяне на информация. Нарежете примерната диаграма и накарайте учениците си да я съберат като пъзел. Друга възможност е ученикът или малката група да попълнят колона всяка, след което комбинирайте колоните, за да направите пълен спектър. Можете също така да изберете студентите да пишат диаграмите на дължината на вълната и честотата в диаграмата, въпреки че това може да бъде трудно, тъй като често различните части на радиация се припокриват и студентите могат да открият, че намерените числа за диапазоните варират от уебсайт до уебсайт.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте диаграма, която илюстрира електромагнитния спектър и неговите свойства.
Свържете електромагнитния спектър с текущи събития, като споделяте новинарски статии или видеа за последните открития или технологии, използващи EM вълни. Това прави темата по-релевантна и помага на учениците да видят нейното въздействие в реалния живот.
Съберете кратки, достъпни новинари по теми като инфрачервени камери, Wi-Fi, медицински рентгенови лъчи или ултравиолетова безопасност. Предварителният подбор гарантира, че съдържанието отговаря на нивото на четене на вашите ученици и целите на учебната програма.
Разделете учениците на групи и на всяка дайте различна новина за приложение или откритие в ЕМ спектъра. Колективното четене увеличава ангажираността и помага на учениците да свързват науката с ежедневието.
Помолете всяка група да определи коя част от ЕМ спектъра е представена в тяхната статия и да обобщи нейните свойства, приложения и опасности. Тази стъпка задълбочава разбирането и затвърждава концептуалните схеми.
Позволете на всяка група да представи своята новинарска статия и да добави реален пример или опасност към съответната секция на вашата карта на ЕМ спектъра. Този колаборативен процес обогатява учебните ресурси и насърчава ученето от връстници.
Електромагнитният спектър е обхватът на всички видове електромагнитно излъчване, от радиовълните до гама лъчите. Разбирането му помага на учениците да видят как различните форми на светлина се използват в ежедневието, технологиите и науката, като това го прави ключов научен концепт за класове 6–12.
За да преподавате използването и опасностите, позволете на учениците да създадат таблица с колони за всеки тип ЕМ радиация. Под всеки, посочете честота/дължина на вълната, реални приложения (като микровълни за готвене) и опасности (като UV, причиняващ слънчево изгаряне). Визуалните елементи и мнемоничните помагала правят урока по-запомнящ се и ангажиращ.
Насърчавайте учениците да измислят креативни мнемоники, като например „Червени маймуни използват рентгенови очила“, за да запомнят реда: Радио, Микровълна, Инфрачервен, Виждаемо, Ултравиолетово, Рентген, Гама. Създаването на свои собствени помагала помага за по-доброто запомняне и участие.
Диференцирайте чрез настройка на сложността на диаграмата: премахнете или добавете редове, опростете информацията или разпределете колоните на отделни ученици или групи. За по-слабите ученици, фокусирайте върху по-малко типове радиация; за напредналите включете дължина на вълната и диапазони на честотата или базирани на изследвания задачи.
Използвайте груповата работа, като всеки ученик или група изследва и попълва определен тип радиация в таблицата. След това обединете всички работи за пълния спектър. Този подход насърчава сътрудничество и по-дълбоко разбиране за използването и рисковете на ЕМ спектъра.