Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник, свързан със Sounder от Уилям Х. Армстронг.
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и дефинициите и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира речника от Sounder .
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Адаптирайте задачите за речник, за да отговарят на различните нужди на учениците, като предоставите множество опции за илюстриране и дефиниране на термините. Предлагайте начални изречения, визуални помощни средства или опростени дефиниции, за да подкрепите учениците с трудности, докато предизвиквате напредналите ученици с по-дълбоки връзки или контекстуални изречения.
Покажете процеса, като изберете примерен термин, дефинирате го на глас и бързо нарисувате илюстрация на дъската или проектора. Това помага на учениците да визуализират очакванията и да изяснят стъпките на задачата.
Организирайте учениците в двойки или малки групи и ги накарайте да споделят своите речникови табла. Насърчавайте конструктивна обратна връзка, фокусирана върху точността на дефинициите и креативността в илюстрациите.
Засегнете вашия клас с бързи игри като речниково бинго или карти за съвпадение с термините Sounder. Игрите повишават задържането и правят прегледите по-забавни.
Раздайте кратък изходен билет в края на урока, като помолите учениците да използват една нова дума в изречение или да нарисуват бърз скиц. Това предоставя незабавна обратна връзка за ученето и подчертава термините, които се нуждаят от допълнително преглеждане.
Най-добрият начин да преподавате речника от Sounder е като учениците създават визуални табла за речника, като например Storyboard или павилиони. Този подход помага на учениците да дефинират, илюстрират и обсъждат ключови термини, подкрепяйки пониманието и запаметяването чрез активна ангажираност.
За създаване на storyboard за речника на Sounder изберете 3 или повече ключови термина, напишете техните дефиниции в описателните кутии и илюстрирайте всяка дума с релевантни сцени или герои от историята. Този визуален метод засилва значението и прави речника запомнящ се за учениците.
Преглеждането на речника преди четенето на Sounder помага на учениците да разберат предизвикателните думи в контекста, подобрява разбирането при четене и изгражда увереност при среща с нови термини по време на историята.
Примери за ключови думи от Sounder включват addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved и sharecropper. Тези думи са важни за разбирането на темите и езика на романа.
Визуалните речникови табла подпомагат учениците с трудности при четене, като комбинират дефиниции с илюстрации, което прави абстрактните думи по-конкретни. Тази стратегия увеличава запаметяването на думи и предоставя множество начини за разбиране на трудния речник.