Страхове и Пречки

Преживяването на страх или тревожност, когато става въпрос за постигане на цел, е естествено. Понякога трябва да поемаме риск, докато претегляме плашещите последици от провала. Подготовката на себе си колкото е възможно повече е добър начин за освобождаване на стреса, когато става въпрос за подхода към задачите. Студентите могат да се сблъскат с безпокойство, когато става дума за тестване; добър начин да намалите този стрес е да изучавате и преглеждате.

В тази дейност учениците да създадат или пресъздадат дългосрочна или средна цел, след което мозъчната атака е пречка, с която могат да се сблъскат, за да постигнат тази цел . Пример може да бъде намиране на работа. За да получите работа, трябва да отидете на интервю за нея. Това може да е силна стресова ситуация, особено за неопитни. Практикуването на въпроси за интервю с по-опитен човек може да намали стреса и безпокойството, свързани с интервюто.

Чудесен начин да промените тази дейност би било добавянето на компонент „мислене-двойка-споделяне“. Накарайте учениците да попълнят първите две клетки (цел и пречка), след това да превключат станции или компютри с партньора си и учениците да предложат съвет един на друг, за да постигнат целите си. Това ще помогне за сътрудничество и критично мислене.

Инструкции за ученици

Създайте визуално представяне на възможни препятствия по пътя си, докато се опитвате да постигнете целта си, включително начини за преодоляването им.

1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
2. След мозъчна атака или краткосрочна, средна или дългосрочна цел, създайте визуално изображение в първата клетка, включително заглавия и кратко описание.
3. След това създайте картина на препятствие, с което може да се сблъскате, когато работите към вашата цел, със заглавие и описание.
4. В последната си клетка създайте картина как можете да преодолеете този страх, препятствие или препятствие. Заглавете тази клетка и добавете кратко описание.
5. Запазете и изпратете заданието.