Има няколко стъпки в процеса как законопроектът се превръща в закон и студентите трябва да могат да разберат този процес, докато изучават клон на законодателството. Това им позволява да имат по-добра представа как се въвеждат различни идеи и как се избират закони (и защо е важно да се гарантира, че гласът ви се чува!).
В тази дейност студентите ще създадат традиционна табло, което представя процеса на това как законопроектът става закон. Те ще могат да предприемат сложния законодателен процес и ще го направят много по-лесен за разбиране с визуализация на техните разказвачи.
Студентите могат също така да изберат да използват оформлението на времевата линия или да създадат плакат на времевата линия вместо традиционна табло. Учителите могат да добавят няколко шаблона към дейността, за да предоставят на учениците различни опции, скеле или не, и съответно да актуализират инструкциите за дейността.
Разширена активност
След като студентите покажат своето разбиране за законодателния процес, тяхната разширена дейност ще бъде да създадат времева линия, която представя историята на закон, който е приет в Конгреса в някакъв момент от американската история. Студентите ще могат да определят откъде идва първоначалната идея за закона и да представят как е възникнала всяка стъпка по пътя на законопроекта към превръщането му в закон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който илюстрира как законопроектът се превръща в закон.
Ангажирайте учениците в интерактивна симулация, като превърнете класа си в имитиращ парламент. Този практичен подход помага на учениците да активно преживеят как един проект става закон, като задълбочават разбирането си чрез ролеви игри и дебати.
Разпределете роли така, че всеки ученик да участва като представител, сенатор, председател на комисия или президент. Разпределянето на роли създава усещане за собственост и насърчава участие в законодателния процес.
Насърчавайте учениците да brainstorm-ват въпроси, които ги вълнуват (като правила за домашните или правилата за снакс) и да напишат прости закони. Този процес става релевантен и показва как идеи могат да се превърнат в закони.
Разделете класа на малки комитети, които ще оценяват, дискутират и предлагат промени по законите. Работата в комитети насърчава критично мислене и помага на учениците да видят как сътрудничеството формира законодателството.
Обединете всички за дебат, редакции и гласуване като в Конгреса. Публичният дебат изгражда увереност и подчертава важността на гражданския диалог.
Have your student president make the final decisions. Afterwards, reflect as a class on what influenced the outcomes and what might happen next—connecting every step to the real legislative process.
Законът става закон чрез няколко ключови стъпки: създава се идея, законът се представя в комисия, гласува се в Палатата или Сената, изпраща се за гласуване в другия дом, след това към президента за одобрение, вето или без действия. Ако бъде наложено вето, Конгресът може да го преодолее.
Използвайте разкази или времеви линии, за да помогнете на учениците да визуализират всяка стъпка от законодателния процес. Разделянето на процеса на сцени или събития улеснява разбирането и запаметяването на това как един закон става закон.
Дейност с разказваща табла позволява на учениците да представят визуално всеки етап от законодателния процес. Учениците създават сцени за всяка фаза — идея, комисия, гласувания, решение на президента — с помощта на рисунки и кратки описания, правейки процеса забавен и достъпен.
Разбирането как се създават законите помага на учениците да оценят ролята на правителството и техния собствен глас в демокрацията. Тя ги овластява да участват активно в гражданския живот и насърчава критичното мислене за правилата и процеса на вземане на решения.
Опитайте с плакати с времеви линии, ролеви игри или интерактивни цифрови инструменти. Тези методи насърчават практическиото учене и правят стъпките към създаването на закон по-запомнящи се и забавни за учениците.