Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират темите в „ Заради г-н Терупт“ . Учителите може да искат учениците да идентифицират и илюстрират 3 теми, по една за всяка клетка, или да идентифицират една тема и да покажат три примера за нея, по един пример за клетка.
Един пример за прошка е, когато Даниел, Джесика и Анна прощават на Алексия за ужасния начин на отношение към тях.
Всички герои се променят заради г-н Terupt. Един пример е как Джефри никога не е говорил и е бил смятан за ленивец. Читателят научава за смъртта на брат си и той открива, че не е по негова вина.
Учениците се учат да поемат отговорност за собствените си действия, както и да не се обвиняват за нещо, което не е по тяхна вина. Един пример е Алексия: тя научава, че трябва да отстрани проблемите, които е причинила, тъй като е била толкова жестока към другите.
Има много приятелства, които се борят и се създават в цялата книга. Един пример е приятелството или липсата му на Алексия и Даниел. Те бяха приятели, когато бяха по-млади, след което Алексия стана подло момиче; не може да му се вярва. Когато Алексия осъзнава колко е сгрешила, тя наистина се извинява и момичетата стават истински приятели.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, който идентифицира повтарящи се теми в Заради г-н Терупт . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
Започнете с дискусия в клас, за да идентифицирате ключовите теми в „Because of Mr. Terupt“, като емпатия, растеж и въздействието на действията. Накарайте учениците да цитират примери от книгата, които илюстрират тези теми. Тази стъпка е от решаващо значение за установяване на ясно разбиране на темите, които ще свързват със ситуации от реалния свят.
Възложете на учениците (индивидуално или в малки групи) да изследват текущи събития, исторически инциденти или лични преживявания, които са свързани с идентифицираните теми. Насърчете ги да търсят новинарски статии, документални филми или дори истории от тяхната общност, които отразяват темите от книгата.
Накарайте учениците да създадат презентация или писмен доклад, който свързва темите от „Because of Mr. Terupt“ със сценариите от реалния живот, които са изследвали. Те трябва да обяснят как тези сценарии илюстрират темите и какво може да се научи от тях. Тази стъпка помага на учениците да приложат своето литературно разбиране в контекста на реалния свят.
Организирайте класна сесия, където учениците споделят своите открития и връзки. След всяка презентация или доклад улеснете дискусия за това как тези сценарии от реалния живот подобряват тяхното разбиране на темите на книгата. Тази последна стъпка насърчава размисъл и критично мислене, позволявайки на учениците да се учат от прозренията на другия.
Книгата изследва как разнообразната група ученици в класа на г-н Терупт създава неочаквани приятелства помежду си. Те идват от различни среди и имат уникални личности, но се научават да се разбират и подкрепят един друг.
Г-н Терупт използва различни методи на преподаване, за да помогне на учениците си да разберат емпатията. Той ги насърчава да виждат ситуациите от гледната точка на другите, насърчавайки чувството на състрадание и разбиране.
Прошката е от решаващо значение в книгата, защото много от героите правят грешки или се сблъскват с трудни ситуации. Да се научат да прощават на себе си и на другите им позволява да вървят напред и да растат.