Много хора неправилно вярват, че причината средните температури да са по-студени през зимите и по-топли през лятото се дължи на променящото се разстояние между Земята и Слънцето. Това просто не е вярно. Всъщност повърхността на Земята в Северното полукълбо е по-близо до Слънцето през зимата, отколкото през лятото поради елиптичната орбита на Земята. В тази дейност студентите ще създадат табло, което обяснява защо имаме сезони.
Земята се върти около ос или въображаема линия, която минава през центъра на Земята. Земната ос не е перфектно права нагоре и надолу; тя е на около 23,5 ° от вертикалата. Това означава, че Южният и Северният полюс са обърнати към и извън Слънцето, докато Земята си проправя път около Слънцето през годината. През летните месеци слънчевите лъчи удрят по-директно полукълбото, така че лъчите се разпространяват върху по-малка площ. През зимните месеци се случва обратното и лъчите от Слънцето са по-малко концентрирани.
След приключване на тази дейност има чудесна възможност студентите да оценят своите модели. Водете учениците чрез посочване на силните страни и ограниченията на моделите, като им давате възможност да правят предложения за подобрения.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Направете си разказвачка, за да обясните какво причинява сезоните на Земята. Използвайте поредица от сцени, реквизит, етикети и форми, за да създадете модел, който да обясни съществуването на сезоните. Обяснете лятото и зимата както в Северното, така и в Южното полукълбо.