В тази дейност студентите ще проучат гледната точка на разказвача и ще разкрият какво разкрива за героите, използвайки текстови доказателства.
В този пример разказвачът знае мислите и действията на Златех, Аарон и семейството.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който илюстрира гледната точка на разказвача и идентифицирайте какво разкрива за героите, като използвате текстови доказателства.
Инструкции за учениците:
Show students how to spot point of view by reading short stories or excerpts aloud and thinking aloud about who is telling the story and what they know. This helps students recognize clues in the text about the narrator’s perspective.
Encourage students to ask questions like, Whose thoughts do we know? or What information is hidden from us? as they read. This practice helps them actively notice the narrator’s knowledge and limitations.
Collaborate with your class to list signal words, phrases, and examples that reveal point of view. Display the chart as a visual reminder during reading activities.
Assign students to rewrite a scene from Zlateh the Goat from another character’s perspective. This helps them understand how point of view shapes what readers know and feel.
Organize small group or partner discussions where students share how point of view affected their understanding of the story. Encourage them to support their ideas with evidence from the text.
Разказвачът в "Златех козата" използва трета лице с всезнаеща гледна точка, разкривайки мислите и чувствата на няколко персонажа, включително Златеh, Аарон и неговото семейство. Тази гледна точка помага на читателите да разберат емоциите и мотивациите на всеки герой през цялата история.
Учениците могат да идентифицират гледната точка като търсят разказ, който описва мислите и чувствата на героите, а не само действия. В "Златеh козата" цитати като Аарон, който мечтае за пролетта, или Златеh, която изразява любов чрез действия, показват, че разказвачът познава вътрешните им преживявания.
Примери включват Златеh, която чеше врата си и изразява любов, Аарон, който мечтае за топло време, и семейството, което се страхува, че Аарон и Златеh са изгубени. Тези детайли разкриват какво преживяват и чувстват всеки герой по време на историята.
Разбирането на гледната точка помага на учениците да анализират как разказвачът формира нашето възприятие за героите. Това също така насърчава по-дълбоко четене чрез свързване на текстови доказателства с развитието на героите и събитията в историята.
Полезна дейност е учениците да създадат стори борд, показващ мислите и действията на всеки герой, използвайки директни цитати от текста. Този визуален подход засилва концепцията за перспектива и анализа, базиран на доказателства.