В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране за речниковите думи, използвайки фрайър модел. След избора на дума студентите дават определение, характеристики, примери (синоними) и непримерими (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.
Този пример използва думата "добродушен" .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за лексикалните думи в "Zlateh the Goat", като създадете визуализации.
Настройте разходка из галерията, като изложите табла на учениците с модели на Фрейър около класната стая. Това насърчава учениците да се движат, наблюдават и обсъждат работата си по речника. Разходките из галерията насърчават учене от връстници и помагат да се затвърди речникът по забавен, интерактивен начин.
Нека всеки ученик завърши модел на Фрейър за избрано дума, след което да окачат или поставят готовите си табла около стаята. Това прави ученето на речника видимо и достъпно за всички ученици.
Поканете учениците да обиколят, да разгледат изложените модели и да водят бележки или да използват лепящи бележки за добавяне на коментари или въпроси. Насърчавайте уважителна, конструктивна обратна връзка. Това помага за задълбочаване на разбирането и стимулира дискусията.
Ръководете дискусия, в която учениците споделят наблюденията си и подчертават интересни примери или креативни илюстрации, които са забелязали. Свържете новия речник с текста и опита на учениците. Това засилва ученето и изгражда общност.
Моделът Фрейър е графичен организатор, който помага на учениците да разберат речника чрез дефиниране на думата, описание на нейните характеристики, предоставяне на примери (синонимы) и не-примери (антономы). За работа с "Zlateh the Goat" оставете учениците да изберат дума от историята, попълнете модела с дефиниции и примери и илюстрирайте всяка част за по-дълбоко разбиране.
Започнете, като позволите на учениците да изберат дума от "Zlateh the Goat" . Използвайте шаблон за модел Фрейър с секции за дефиниция, характеристики, примери и не-примери. Нека учениците илюстрират всяка секция с рисунки или изображения от ресурси като "Photos for Class". Това прави ученето на речника интерактивно и запомнящо се.
Включването на примери и не-примери помага на учениците да разграничават точното значение на думите. Тази стратегия задълбочава разбирането, като изяснява какво означава една дума и какво не, което улеснява правилното използване на новите думи в контекста.
Насърчавайте учениците да свързват думите с конкретни сцени или герои от текста. Нека използват рисунки, истории или онлайн изображения, за да представят значението на думата. Визуализацията подпомага паметта и разбирането, особено за абстрактни термини.
И двете са възможни! Задаването на думи осигурява покритие на ключовите термини, докато позволяването на учениците да избират думи, които намират за предизвикателни или интересни, може да увеличи ангажираността и собствеността върху ученето.