В тази дейност учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. Учителите да решат за началото, средата и края ще им помогнат да разделят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да се създадат. Учениците могат да планират идеите си с партньор или поотделно, и да решат какви основни части биха искали да добавят към своята графика.
Гореописаната таблица показва един пример за началото, средата и края, но можете да зададете брой кадри, които учениците да използват въз основа на способността на ученика или дължината на текста.
Младо момче, което търси работа, се наема от мъж, за да отиде да рисува десетина билборда.
Те работят в билбордове в пустинята. Те нарисуват само една дума, ArrowStar и една дама. Момчето иска да рисува повече, като планина или дори облак, но човекът казва не. Те се чудят какво е ArrowStar.
Един мъж в бял костюм имаше мечта за ArrowStar: влакче в увеселителен парк. Художникът на знаците казва, че сънищата идват в различни размери и моли момчето да остане и да продължи да работи с него. Момчето отказва и преследва мечтата си да стане художник.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Направете резюме на сценария на The Sign Painter .
Обяснете, какво прави едно събитие важно в историята. Обсъдете с учениците как да откриват повратни моменти, решения на героите или промени в обстановката, за да се фокусират върху най-важните детайли за техния сториборд.
Предоставете на учениците прост графичен организатор, разделен на начало, среда и край. Тази визуална помощ им помага логично да организират събитията и гарантира, че всяка секция е представена.
Покажете, как да изберете ключови събития, като мислите на глас, докато четете кратък пасаж. Покажете на учениците как да решат кои моменти да включат във всеки кадър на сториборда.
Партнирайте учениците или сформирайте малки групи, за да обсъдят техните избори за основни събития. Сътрудничеството в разговорите помага на учениците да оправдаят своите решения и да вземат предвид различни гледни точки.
Напомнете на учениците да пишат ясни, кратки изречения под всяка картинка. Това засилва разбирането и свързва визуалните елементи с текста.
The Sign Painter от Алън Сей разказва за младо момче, наето да рисува билбордове в пустинята. То и неговият работодател рисуват само думата ArrowStar и една дама. Любопитни за ArrowStar, по-късно разбират, че това е мечта за влакче в увеселителен парк. В края момчето преследва своята собствена мечта да стане художник.
За да създадат storyboard обобщение, учениците нарисуват картина за началото, средата и края на историята. Под всяка картина те пишат изречение, което обяснява тази част от сюжета. Това им помага да разбият и разберат ключовите събития на историята.
Начало: Момче е наето да рисува билбордове. Среда: То рисува надписи ArrowStar и се чуди за тяхното значение. Край: Момчето научава за проект на мечтите си и решава да следва своята мечта да стане художник.
Разделянето на историята на начало, среда и край улеснява учениците да идентифицират основните събития, организират мислите си и подобрят разбирането и уменията си за преразказване.
Съвети: Използвайте storyboards, за да помогнете на учениците да визуализират събитията, насърчавайте съвместното планиране, настройвайте броя на кадрите според способностите и накарайте учениците да напишат изречения за всяка част. Това подпомага разбирането на структурата на историята и основните идеи.