Много герои на глада игри преживяха или наблюдаваха травматични събития, но всеки от тях имаше различна гледна точка по време на преживяванията си. Например, президентът Сноу разглеждаше смъртта на Рю по различен начин, отколкото родителите на Катнис или Роу.
В тази дейност студентите ще изберат събитие от книгата и след това ще изберат три знака, от чиято гледна точка могат да изразят събитието. Помислете за използването на гледната точка от следните знаци: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, президент Сноу, Rue, Cato или Foxface.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, в който се идентифицират различните символи на перспективите относно определени събития в игрите за глада .
Дебатите насърчават учениците да мислят критично и да разглеждат различни гледни точки. Организирането на дебат върху ключови събития помага на учениците да анализират мотивите на героите и засилва комуникационните умения.
Изберете основно събитие, като например смъртта на Рю или изтеглянето. Постоянното фокусиране позволява на учениците да навлязат по-дълбоко в различните гледни точки около споделения момент.
Дайте на всеки участник герой, чието мнение ще защитава. Това насърчава емпатия и разбиране на различни мотивации в историята.
Нека учениците използват текстови доказателства и характеристики на героите, за да изградят своите аргументи. Това засилва разбирането им за текста и подкрепя аргументация въз основа на доказателства.
Установете ясни правила за редуване и уважително несъгласие. След дебата водете рефлексия за това как гледната точка от другия усилва разбирането за темите в романа.
Перспектива в Игрите на глада се отнася до начина, по който всеки герой вижда и реагира на събитията въз основа на собствения си опит и убеждения. Разбирането на перспектива помага на учениците да видят защо героите взимат определени решения и задълбочава разбирането на темите в историята.
Насърчавайте учениците да изберат ключови събития от книгата и анализират как поне трима герои могат да интерпретират или реагират по различен начин на тези събития. Използването на сторибордове или графични организатори помага на учениците визуално да картографират точките на гледна точка на всеки герой.
Опитайте дейности като създаване на сторибордове от различни гледни точки, писане на дневници като различни герои или провеждане на групови дискусии за това как произходът на героите влияе върху техните гледни точки към ключови събития.
Президент Сноу възприема смъртта на Ру като политическо събитие, което влияе върху контрола и бунта, докато Катнис чувства лична тъга и вина, а родителите на Ру изпитват дълбока загуба. Тези различни перспективи оформят техните действия и мотивации в историята.
Учениците трябва да използват шаблон, който включва: избраното събитие, имена на трима героя, кратко описание на перспективата на всеки герой и илюстрация или визуализация за всеки поглед. Този структуриран подход изяснява сходствата и различията.