По време на историята Катънс и другите герои вземат решения, които причиняват нещо друго (добро или лошо). Всички действия имат последици и The Hunger Games показва на читателите как тези резултати може да не са предсказуеми. Например, Катнис третира Руе нежно, докато умира, добавяйки някакво човечество към нечовешкия начин, по който тя умира. В резултат на това гражданите на район "Рю" почитат смелостта на Катнис и се противопоставят на ситуацията, като мълчаливо държат ръцете си като начин да се бунтуват срещу Капитолия и да покажат уважението си към Катнис и Руе.
Студентите трябва да изберат три случая, в които даден герой прави избор и след това да покаже последствията от това действие. За тази дейност студентите трябва да използват оформлението на T-Chart и да включват заглавие и описание за всяка клетка. След това те трябва да обяснят причината и ефекта на всяко действие в съответните полета за описание.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в The Hunger Games . Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.
Разширете обучението чрез прилагане на стратегията причина и следствие към различни книги. Практикуването с различни истории помага на учениците да засилят критичното си мислене и да разпознават модели в литературата.
Изберете друга увлекателна книга и разговорете за ключовите сюжетни точки заедно. Това гарантира, че учениците разбират историята и са готови да намерят значими моменти на причина и следствие.
Демонстрирайте чрез мисловно гласуване, докато свързвате избора на герой с неговия резултат. Показването на вашия процес на мислене помага на учениците да научат как да подходят към задачата независимо.
Насърчете учениците да организират визуално своите открития чрез рисуване на T-таблица. Нека маркират едната страна „Причина“, а другата „Следствие“, за ясно представяне на мисленето им.
Поканете учениците да представят своите T-таблици и да обяснят своето мислене. Дискусиите за различните гледни точки задълбочават разбирането и стимулират ангажираността в класната стая.
Активност за причина и следствие за Игрите на глада изисква от учениците да идентифицират действията на героите и техните последици. Използвайки T-таблица, учениците показват всяка причина (какво се случи) и нейния ефект (резултат), като по този начин им помага да разберат как изборите движат историята напред.
За да преподавате причина и следствие с Игрите на глада, позволете на учениците да избират ключови решения на героите и техните резултати. Помолете ги да илюстрират тези двойки в T-таблица, след което да напишат кратки описания, които обясняват как всяко действие е довело до конкретен резултат. Този визуален и писмен подход задълбочава разбирането.
Примери включват Катнис, която приятелски се държи с Ру (причина), което води до това, че Дистрикт 11 я почита (ефект), и Пийта, който се присъединява към Търсачите (причина), заради което Катнис му няма доверие (ефект). Тези моменти показват как изборите на героите влияят върху сюжета и отношенията.
T-таблицата е графичен организатор с два стълба: един за причините и един за последствията. В урок за причина и следствие, учениците изброяват събитие или действие в левия стълб и резултата в десния, като добавят описания за обяснение на връзките.
Разбирането на причина и следствие помага на учениците да видят как решенията на героите оформят сюжета и да подчертаят теми като съпротива и последствия. Това развива критично мислене и прави историята по-смислена и запомняща се.